Ποιο είναι το μέσο IQ;

Κατανοώντας τι μπορεί να σας πει ένα μέσο σκορ IQ (και τι δεν μπορεί)

Το IQ ή το πηλίκο πληροφοριών είναι ένα μέτρο της ικανότητάς σας να λογίζετε και να επιλύετε προβλήματα. Αντικατοπτρίζει ουσιαστικά το πόσο καλά κάνατε σε μια συγκεκριμένη δοκιμή σε σύγκριση με άλλους ανθρώπους της ηλικιακής σας ομάδας. Ενώ οι δοκιμές μπορεί να ποικίλουν, ο μέσος δείκτης IQ σε πολλές δοκιμές είναι 100 και το 68% των βαθμών βρίσκεται κάπου μεταξύ 85 και 115.

Ενώ το IQ μπορεί να αποτελεί πρόβλεψη για πράγματα όπως η ακαδημαϊκή επιτυχία, οι ειδικοί προειδοποιούν ότι δεν είναι απαραιτήτως εγγύηση της επιτυχίας της ζωής.

Μερικές φορές τα άτομα με πολύ υψηλά ποσοστά επαγρύπνησης δεν ταιριάζουν τόσο καλά στη ζωή, ενώ εκείνα με μέσες αποικίες μπορούν να ευδοκιμήσουν.

Μέση βαθμολογία IQ

Η μέτρηση της νοημοσύνης είναι από καιρό ένα καυτό θέμα στην ψυχολογία και την εκπαίδευση - και μια αμφιλεγόμενη. Οι εξετάσεις νοημοσύνης είναι ένας από τους πιο δημοφιλείς τύπους ψυχολογικών εξετάσεων που χρησιμοποιούνται σήμερα. Από τότε που προέκυψαν οι πρώτες δοκιμές IQ, έχουν ακολουθήσει προσπάθειες ταξινόμησης του IQ.

Για να καταλάβουμε τι είναι το μέσο σκορ IQ και τι σημαίνει αυτό, είναι σημαντικό να καταλάβουμε πρώτα πώς μετράται το IQ. Ενώ διάφοροι εκδότες δοκιμών χρησιμοποιούν διαφορετικά συστήματα βαθμολόγησης, για πολλές σύγχρονες δοκιμασίες IQ η μέση (ή μέση ) βαθμολογία ορίζεται σε 100 με τυπική απόκλιση 15, έτσι ώστε οι βαθμολογίες να συμμορφώνονται με μια κανονική καμπύλη κατανομής.

Πώς υπολογίζεται ο υπολογισμός IQ

Ιστορικά, οι δοκιμές IQ έχουν βαθμολογηθεί με έναν από τους δύο τρόπους. Στην πρώτη μέθοδο, η ψυχική ηλικία ενός ατόμου διαιρέθηκε με τη χρονολογική ηλικία του και στη συνέχεια πολλαπλασιάστηκε κατά 100. Οι άλλες μέθοδοι περιλαμβάνουν τη σύγκριση βαθμολογιών με τα αποτελέσματα άλλων ατόμων στην ίδια ηλικιακή ομάδα του ατόμου.

Σε αυτή τη μέθοδο, οι ψυχομετρικοί χρησιμοποιούν μια διαδικασία γνωστή ως τυποποίηση για να καταστεί δυνατή η σύγκριση και η ερμηνεία της σημασίας των σκορ IQ. Η διαδικασία αυτή επιτυγχάνεται με τη χορήγηση της δοκιμής σε αντιπροσωπευτικό δείγμα και τη χρήση αυτών των αποτελεσμάτων για την καθιέρωση προτύπων, συνήθως αναφερόμενων ως πρότυπα, με τα οποία μπορούν να συγκριθούν όλες οι επιμέρους βαθμολογίες.

Δεδομένου ότι η διάμεση βαθμολογία είναι 100, οι εμπειρογνώμονες μπορούν γρήγορα να αξιολογήσουν τις μεμονωμένες βαθμολογίες δοκιμών ενάντια στο διάμεσο για να προσδιορίσουν πού αυτές οι βαθμολογίες πέφτουν στην κανονική κατανομή.

Τα συστήματα ταξινόμησης μπορεί να διαφέρουν από έναν εκδότη στο άλλο, αν και πολλοί τείνουν να ακολουθούν ένα αρκετά παρόμοιο σύστημα βαθμολόγησης.

Έτσι στις περισσότερες περιπτώσεις, εάν λάβετε ένα σκορ IQ περίπου 100, τότε έχετε αυτό που θεωρείται μέσο όρο IQ. Μην ανησυχείτε - είστε σε καλή επιχείρηση. Οι περισσότεροι άνθρωποι βαθμολογούν σε μια τυπική απόκλιση αυτού του μέσου όρου.

Δοκιμές IQ και μέτρηση της νοημοσύνης

Οι δοκιμές ευφυΐας σχεδιάζονται για τη μέτρηση κρυσταλλικής και υγρής ευφυΐας . Η κρυσταλλοποιημένη νοημοσύνη περιλαμβάνει τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας που έχετε αποκτήσει καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής σας, ενώ η υγρή νοημοσύνη είναι η ικανότητά σας να λογίζετε, να επιλύετε προβλήματα και να έχετε νόημα αφηρημένων πληροφοριών.

Η υγρή νοημοσύνη θεωρείται ανεξάρτητη από τη μάθηση και τείνει να μειώνεται αργότερα στην ενηλικίωση.

Η κρυσταλλοποιημένη νοημοσύνη, από την άλλη πλευρά, συνδέεται άμεσα με τη μάθηση και την εμπειρία και τείνει να αυξάνεται όσο μεγαλώνουν οι άνθρωποι.

Οι εξετάσεις IQ διοικούνται από εξουσιοδοτημένους ψυχολόγους. Υπάρχουν διάφορα είδη δοκιμασιών νοημοσύνης, αλλά πολλά περιλαμβάνουν μια σειρά υπο-δοκιμών που έχουν σχεδιαστεί για να μετρήσουν τις μαθηματικές ικανότητες, τις γλωσσικές δεξιότητες, τη μνήμη, τις δεξιότητες συλλογισμού και την ταχύτητα επεξεργασίας πληροφοριών. Τα αποτελέσματα σε αυτούς τους υπο-δοκιμασίες συνδυάζονται στη συνέχεια για να σχηματίσουν ένα συνολικό σκορ IQ.

Μερικές από τις πιο συνήθεις δοκιμές IQ που χρησιμοποιούνται σήμερα περιλαμβάνουν:

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι, ενώ οι άνθρωποι συχνά μιλάνε για μέσες, χαμηλές και ιδιοφυές ερωτήσεις, δεν υπάρχει κανένας έλεγχος IQ. Πολλές διαφορετικές εξετάσεις χρησιμοποιούνται σήμερα, συμπεριλαμβανομένου του προαναφερθέντος Stanford-Binet και της Wechsler Adult Intelligence Scale, καθώς και των δοκιμών Γνωστικών ικανοτήτων Woodcock-Johnson. Κάθε μεμονωμένη δοκιμασία είναι διαφορετική όσον αφορά ακριβώς αυτό που μετράται, πώς βαθμολογείται και πώς ερμηνεύονται αυτές οι βαθμολογίες.

Διαμάχες πέρα ​​από το IQ

Από την έναρξη των πρώτων δοκιμασιών των πληροφοριών, τόσο οι ακαδημαϊκοί όσο και οι ψυχολόγοι των πολυθρόνων έχουν συζητήσει διαφορές στις πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένων πιθανών συνδέσεων μεταξύ του IQ και της φυλής. Εκτός από τις συνδέσεις μεταξύ της φυλής και του IQ, οι άνθρωποι προσπάθησαν επίσης να συνδέσουν τις ανισότητες του IQ με άλλους παράγοντες όπως οι διαφορές φύλου και η εθνικότητα. Ένας σημαντικός παράγοντας που πρέπει επίσης να σημειωθεί είναι ότι συνολικά, οι βαθμολογίες IQ αυξάνονται παγκοσμίως, φαινόμενο γνωστό ως φαινόμενο Flynn.

Κούρσα και σκορ IQ

Κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1920, ο Στρατός των ΗΠΑ χρησιμοποίησε δοκιμές IQ σε νεοσύλλεκτους και διαπίστωσε ότι διάφοροι πληθυσμοί έδειξαν ομαδικές διαφορές στις μέσες βαθμολογίες IQ. Τέτοια ευρήματα συνέβαλαν στην τροφοδότηση του κινήματος της ευγονικής και εκείνων που υποστήριζαν τον φυλετικό διαχωρισμό.

Το βιβλίο του 1994 Η καμπύλη καμπύλων ανακάλυψε το επιχείρημα και τη διαμάχη, καθώς το βιβλίο προωθούσε την αντίληψη ότι οι διαφορές των φυλετικών ομάδων στις μέσες βαθμολογίες IQ ήταν σε μεγάλο βαθμό το αποτέλεσμα της γενετικής. Οι επικριτές υποδηλώνουν ότι αυτές οι διαφορές των ομάδων είναι ακριβέστερα προϊόν των περιβαλλοντικών μεταβλητών.

Αυτά τα επιχειρήματα πάνω από τη φυλή και το IQ είναι μια αντανάκλαση της παλιάς φύσης και της διατροφής . Υπάρχουν ορισμένα χαρακτηριστικά, χαρακτηριστικά και δυνατότητες που επηρεάζονται περισσότερο από τη γενετική ή από περιβαλλοντικά αίτια; Εκείνοι που πιστεύουν ότι η φυλή είναι καθοριστικός του IQ παίρνουν την πλευρά της φύσης, υποδηλώνοντας ότι η κληρονομικότητα είναι ο πρωταρχικός καθοριστικός παράγοντας του IQ.

Ωστόσο, η έρευνα έχει διαπιστώσει ότι ενώ η γενετική παίζει ρόλο στον προσδιορισμό της νοημοσύνης, οι περιβαλλοντικοί παράγοντες διαδραματίζουν επίσης σημαντικό ρόλο. Ορισμένοι παράγοντες που συνδέονται με τις διαφορές των ομάδων στις μέσες βαθμολογίες IQ περιλαμβάνουν την εκπαίδευση, την υγεία και τη διατροφή, την κοινωνικοοικονομική κατάσταση, την προκαταρκτική δοκιμασία και τη μειονότητα.

Σε απάντηση, η Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία δημιούργησε μια ειδική ομάδα εργασίας με επικεφαλής τον ψυχολόγο Ulric Neisser να διερευνήσει τις αξιώσεις του βιβλίου. Δεν βρήκαν άμεσες αποδείξεις για να υποστηρίξουν τις γενετικές εξηγήσεις για διαφορές βαθμολογίας δοκιμής μεταξύ μαύρων και λευκών. Αντ 'αυτού, δήλωσαν ότι, επί του παρόντος, δεν υπάρχουν γνωστές εξηγήσεις για τέτοιες διαφορές.

Εθνικές διαφορές στις μέσες βαθμολογίες IQ

Μελέτες της εθνικής γνωστικής ικανότητας υποδηλώνουν ότι υπάρχουν διαφορές στις βαθμολογίες IQ μεταξύ διαφορετικών εθνών. Τέτοιες μελέτες παραμένουν περιορισμένες, αλλά ορισμένες διερευνήσεις αυτού του θέματος έχουν διεξαχθεί με τη δημιουργία εκτιμήσεων για το μέσο IQ για διαφορετικά έθνη. Τέτοιες διαφορές μπορεί να συνδέονται σε μεγάλο βαθμό με τις περιβαλλοντικές επιρροές όπως οι κοινωνικοοικονομικοί παράγοντες, τα ποσοστά αλφαβητισμού, τα ποσοστά εκπαίδευσης και το προσδόκιμο ζωής.

Σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποίησαν οι Richard Lynn και Tatu Vanhanen, το Χονγκ Κονγκ είχε τον υψηλότερο μέσο όρο IQ στους 108, ενώ η Ισημερινή Γουινέα είχε το χαμηλότερο σε 59. Οι μέσοι όροι ομάδας ορισμένων άλλων χωρών περιλάμβαναν τις Ηνωμένες Πολιτείες στις 98, το Ηνωμένο Βασίλειο στα 100 και Ιταλία στις 102.

Διαφορές φύλου στους μέσους βαθμούς IQ

Με την πάροδο των ετών, ορισμένοι ερευνητές υποστήριξαν ότι είτε τα αρσενικά είτε τα θηλυκά είχαν ένα πλεονέκτημα όσον αφορά το IQ, ενώ άλλοι ισχυρίστηκαν ότι δεν υπάρχουν σημαντικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών. Μία μελέτη διαπίστωσε ότι ενώ δεν υπήρχε μέση διαφορά στις βαθμολογίες IQ μεταξύ ανδρών και γυναικών, υπήρχε τάση να υπάρχει μεγαλύτερη μεταβλητότητα στις βαθμολογίες IQ μεταξύ των ανδρών.

Έρευνες έχουν διαπιστώσει ότι υπάρχουν μικρές διαφορές στην απόδοση των λεκτικών και χωρικών καθηκόντων, με τις γυναίκες να έχουν καλύτερες επιδόσεις σε ορισμένες λεκτικές εργασίες και οι άντρες να έχουν καλύτερες επιδόσεις σε κάποια καθήκοντα χωρικής ικανότητας. Ωστόσο, οι ερευνητές πιστεύουν ότι αυτή η ανισότητα οφείλεται μόνο εν μέρει στις βιολογικές διαφορές και επηρεάζεται επίσης από τον πολιτισμό, τις εμπειρίες και την εκπαίδευση.

Ποιο είναι το μέσο σκορ IQ σε εσάς

Ενώ μπορεί να γίνουν κάποιες περιορισμένες γενικεύσεις σε σχέση με τη μέση βαθμολογία σας IQ, λάβετε υπόψη σας τα εξής:

Ένα Word Από

Μην τονίζετε αν δεν είστε " ιδιοφυΐα " - η συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων δεν είναι ούτε ιδιοφυίες. Αντ 'αυτού, οι περισσότεροι άνθρωποι είναι κάπου μέσα σε μια κλίμακα 15 σημείων της μέσης βαθμολογίας IQ.

Ακριβώς όπως η κατοχή ενός υψηλού IQ δεν εξασφαλίζει την επιτυχία, έχοντας ένα μέσο ή χαμηλό IQ δεν εξασφαλίζει αποτυχία ή μετριότητα. Άλλοι παράγοντες όπως η σκληρή δουλειά, η ανθεκτικότητα , η επιμονή και η γενική στάση είναι σημαντικά κομμάτια του παζλ.

> Πηγές:

> Halpern, DF, et αϊ. Η επιστήμη των διαφορών φύλου στην επιστήμη και τα μαθηματικά. Ψυχολόγου Δημόσιου ενδιαφέροντος. 2007 · 8 (1): 1-51. doi: 10.1111 / j.1529-1006.2007.00032.x

> Johnson, W, Carothers, Α, & Deary, IJ. Διαφορές φύλου στη μεταβλητότητα στη γενική νοημοσύνη: Μια νέα ματιά στην παλιά ερώτηση. Προοπτικές στην ψυχολογική επιστήμη. 2008, 3 (6): 518-531. doi: 10.1111 / j.1745-6924.2008.00096.x

> Ramsden, S., Richardson, FM, Josse, G., Thomas, MSC, Ellis, C., Shakeshaft, C., Seghier, ML, & Price, CJ (2011). Οι λεκτικές και μη λεκτικές αλλαγές στον νοητικό εγκεφάλου. Φύση. 2009; 479: 113-116. doi: 10.1038 / nature10514

> Rindermann, Η. Ο γ-παράγοντας των διεθνών συγκρίσεων γνωστικών ικανοτήτων: Η ομοιογένεια των αποτελεσμάτων σε PISA, TIMSS, PIRLS και IQ-δοκιμές σε όλα τα έθνη. Ευρωπαϊκή Εφημερίδα της Προσωπικότητας. 2007, 21 (6): 67-706. doi: 10.1002 / ανά.634

> Schaffer, DR & Kipp, Κ. Αναπτυξιακή Ψυχολογία: Παιδική και Εφηβική. Belmont, CA: Wadsworth. 2010.