Πώς ο κονστρουκτιβισμός σχετίζεται με την κατανόηση των φωνημάτων

Οι φοβίες είναι μια σύγχρονη κοινωνική κατασκευή;

Ο κονστρουκτιβισμός είναι ένας τύπος μαθησιακής θεωρίας που εξηγεί την ανθρώπινη μάθηση ως μια ενεργή προσπάθεια να κατασκευάσει νόημα στον κόσμο γύρω μας. Οι κονστρουκτιβιστές πιστεύουν ότι η μάθηση είναι πιο δραστήρια και αυτοκατευθυνόμενη από ό, τι θα μπορούσε να αξιωθεί είτε ο behaviorism είτε η γνωστική θεωρία .

Ο κονστρουκτιβισμός χωρίζει την εκμάθηση σε δύο τύπους: διαμονή και αφομοίωση. Η εστίαση είναι στην επιθυμία και την ικανότητα του ατόμου να μάθει , και ο δάσκαλος ή ο θεραπευτής είναι απλά εκεί για να βοηθήσει στην καθοδήγηση της αυτό-κατευθυνόμενης μάθησης.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι κονστρουκτιβισμού, όπως:

Εδώ θα συζητήσουμε τον γνωστικό και τον κοινωνικό κονστρουκτιβισμό, καθώς σχετίζεται με μια εξήγηση για τη φοβία . Η εξήγηση του κοινωνικού κονστρουκτιβισμού έρχεται δεύτερη επειδή είναι μια παραλλαγή του γνωστικού κονστρουκτιβισμού.

Γνωστικός κονστρουκτιβισμός

Ο ψυχολόγος Jean Piaget παίρνει πίστωση για τη δημιουργία γνωστικής θεωρητικής θεωρίας . Αποτελείται από δύο μεγάλα τμήματα που ονομάζονται: ηλικίες και στάδια. Η συνιστώσα των ηλικιών προβλέπει την ικανότητα των παιδιών να κατανοούν ή να μην κατανοούν ορισμένα πράγματα. Η συνιστώσα των σταδίων υποδηλώνει ότι ο άνθρωπος δεν μπορεί να καταλάβει και να χρησιμοποιήσει άμεσα πληροφορίες, αλλά πρέπει να οικοδομήσει τις γνώσεις του μέσω της εμπειρίας.

Αυτή η θεωρία έρχεται σε άμεση αντίθεση με το εκπαιδευτικό μοντέλο που χρησιμοποιούν τα περισσότερα δημόσια σχολεία των ΗΠΑ για τη μεταφορά γνώσεων. Όπου οι εκπαιδευτικοί περιμένουν από τους μαθητές να απομνημονεύσουν τις δεδομένες πληροφορίες μετά από σύντομη άσκηση, αντί να ανακαλύψουν το δικό τους ενδιαφέρον για κάτι και μετά να το βιώσουν.

Σε ένα περιβάλλον στην τάξη του Piagetian, ο δάσκαλος δημιουργεί ένα πλούσιο περιβάλλον που επιτρέπει στους μαθητές να εξερευνούν αυθόρμητα.

Κοινωνικός κονστρουκτιβισμός

Ο κοινωνικός εποικοδομητισμός είναι μια ποικιλία γνωστικού κονστρουκτιβισμού που προβάλλει ο ψυχολόγος Lev Vygotsky. Πιστεύει στο γνωστικό μοντέλο αλλά ισχυρίστηκε ότι δεν είναι μόνο η διαδικασία της μάθησης που είναι σημαντική, είναι "η διαδικασία με την οποία οι μαθητές ενσωματώθηκαν σε μια κοινότητα γνώσης".

Είδε ότι η μάθηση απαιτεί μια κοινωνική αλληλεπίδραση μεταξύ των ανθρώπων. Έτσι, γεννήθηκε ο κοινωνικός κονστρουκτιβισμός.

Τόσο ο γνωστικός όσο και ο κοινωνικός κονστρουκτιβισμός βλέπουν τη γνώση ως ενεργά κατασκευασμένο.

Κοινωνικός κονστρουκτιβισμός και θεραπεία φιβίας

Ένας θεραπευτής που ακολουθεί την κοινωνική κονστρουκτιβιστική θεωρία για τη θεραπεία ενός ασθενούς φοβίας θα έθετε ότι ένα άτομο μπορεί να καταλάβει μόνο το φόβο του άλλου εξερευνώντας το κοινωνικό πλαίσιο της εμπειρίας του ασθενούς.

Αυτή η ίδια θεωρία αντικατοπτρίζεται στα σχέδια θεραπείας των κοινωνικών κονστρουκτιβιστών για τη φοβία . Ένας θεραπευτής που ακολουθεί αυτή τη θεωρία θα πίστευε ότι η αποτελεσματικότητα της θεραπείας θα εξαρτιόταν σε μεγάλο βαθμό από το περιβάλλον στο οποίο ο ασθενής χρησιμοποίησε την προβλεπόμενη παρέμβαση.

Ως εκ τούτου, ο θεραπευτής σας μπορεί να σας διδάξει μια ποικιλία στρατηγικών. Για παράδειγμα, για να ξεπεραστεί ο φόβος σας ενώ είστε στο σπίτι και άλλος για όταν είστε στο κοινό.

Η Κοινωνική Κατασκευή των Διαταραχών Άγχους

Η εμπειρία περιόδων άγχους είναι μόνο μέρος της ύπαρξης ανθρώπου. Ωστόσο, τα αναφερόμενα επίπεδα άγχους έχουν αυξηθεί με ανησυχητικό ρυθμό από το τέλος του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. Τώρα, στον 21ο αιώνα, οι διαταραχές άγχους είναι από τα πιο κοινά προβλήματα ψυχικής υγείας παγκοσμίως.

Οι φοβίες είναι μια διαταραχή άγχους και ορισμένοι κλινικοί πιστεύουν ότι το κοινωνικό κατασκεύασμα της σύγχρονης κοινωνίας μας, με το γρήγορο ρυθμό και τις υψηλές απαιτήσεις, συνέβαλε και συνέχισε να συμβάλλει σε αυτή την άνοδο στις ανησυχίες.

Ακόμα περισσότερες ενδείξεις δείχνουν ότι, σύμφωνα με άρθρο που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Canadian Journal of Psychiatry, η άνοδος οφείλεται στην επικρατούσα πεποίθηση στην κοινωνία μας ότι τα συμπτώματα που σχετίζονται με το άγχος είναι μια κοινωνικά και ιατρικά νόμιμη απάντηση στη ζωή στη σύγχρονη εποχή "

Πηγές:

Τμήμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Μπέρκλεϊ: Κοινωνικός κονστρουκτιβισμός. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.

Dowbiggin. Καναδικό περιοδικό ψυχιατρικής: Υψηλές ανησυχίες - η κοινωνική κατασκευή των διαταραχών άγχους (2009).

Hays και Singh. Ποιοτική έρευνα σε κλινικές και εκπαιδευτικές ρυθμίσεις. (2012).

Πανεπιστήμιο του Χιούστον: Επισκόπηση του γνωστικού κατασκευαστισμού.