Πριν από δέκα χρόνια, στις 20 Απριλίου 1999, οι φοιτητές Eric Harris και Dylan Klebold επιτέθηκαν στο Γυμνάσιο Columbine, με αποτέλεσμα το θάνατο 12 μαθητών και καθηγητή, καθώς και ο τραυματισμός άνω των 20 ατόμων. Οι επιτιθέμενοι έλαβαν τελικά τη ζωή τους. Ωστόσο, οι ενέργειές τους εξακολουθούν να επηρεάζουν σήμερα τα άτομα και τα σχολεία.
Η τραγωδία στο Columbine High School έφερε στο φως τη σημασία του εντοπισμού των παραγόντων κινδύνου για τη βία των νέων (όπως ιστορικό επιθετικής συμπεριφοράς , εκφοβισμός, έκθεση στη βία στα μέσα ενημέρωσης), καθώς και την ανάγκη για ανάπτυξη και εφαρμογή προγραμμάτων εστιασμένων σχετικά με την έγκαιρη ανίχνευση αυτών των παραγόντων κινδύνου και την πρόληψη της σχολικής βίας.
Έχουν γίνει αλλαγές στα σχολεία από το Columbine;
Μια ομάδα ερευνητών από το Πανεπιστήμιο του Βόρειου Κολοράντο και Englewood Schools στο Englewood, Κολοράντο, ενδιαφέρονταν να εξετάσουν ποιες αλλαγές έχουν κάνει το σχολείο του Κολοράντο από τον Απρίλιο του 1999, προκειμένου να αποφευχθούν μελλοντικά περιστατικά βίας.
Έστειλαν έρευνες στους επαγγελματίες ψυχικής υγείας σε 335 δημόσια γυμνάσια σε όλο το Κολοράντο. Αυτές οι έρευνες ζήτησαν από τους σχολικούς επαγγελματίες της ψυχικής υγείας να παρέχουν υπηρεσίες ψυχικής υγείας και προγράμματα και στρατηγικές πρόληψης της βίας στα σχολεία πριν και μετά τον Απρίλιο του 1999.
Αλλαγές στις Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας και Πρόληψης της Βίας
Τα αποτελέσματα αυτών των ερευνών δείχνουν ότι αρκετές υπηρεσίες και προγράμματα ήταν διαθέσιμα στους μαθητές πριν από τα πυροβολήματα Columbine. Για παράδειγμα, τα περισσότερα σχολεία (περίπου 88%) προσέφεραν ατομική συμβουλευτική στους μαθητές και είχαν μεθόδους για την αναγνώριση (περίπου 71%) και την αντιμετώπιση (περίπου 68%) των φοιτητών που ενδέχεται να διατρέχουν κίνδυνο βίας.
Ωστόσο, μετά τον Απρίλιο του 1999 έγιναν ορισμένες αλλαγές, με τις περισσότερες υπηρεσίες ψυχικής υγείας και προγράμματα πρόληψης της βίας που εξετάστηκαν και αυξήθηκαν σημαντικά στη διαθεσιμότητα. Ορισμένες από αυτές τις αλλαγές εξετάζονται παρακάτω.
- Υπήρξε αύξηση κατά 20% στα σχολεία με σχέδιο κρίσης
- Υπήρξε αύξηση κατά 10% στη διαθεσιμότητα της συμβουλευτικής ομάδας
- Περίπου 9% περισσότερα σχολεία είχαν μια ομάδα κρίσης
- 8% περισσότερα σχολεία άρχισαν καθημερινά check-in με σπουδαστές που ενδέχεται να διατρέχουν κίνδυνο βίας
- Υπήρξε περίπου 8% αύξηση της διαθεσιμότητας προγραμμάτων επίλυσης συγκρούσεων
- 7% περισσότερα σχολεία προσέφεραν κατάρτιση για κοινωνικές δεξιότητες.
Άλλες αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν (περίπου 5% έως 7% αύξηση στα σχολεία) περιλάμβαναν την προσφορά εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την αντιμετώπιση των συναισθημάτων, την ανάπτυξη τάξεων γονέων, τη διοργάνωση παρεμβάσεων για φοιτητές σε κίνδυνο, την ύπαρξη ομάδας αλληλεγγύης και την παροχή οικογενειακής θεραπείας.
Ωστόσο, σημειώθηκαν λιγότερες αλλαγές όσον αφορά τη δημιουργία διαδικασιών για την αναγνώριση των φοιτητών που κινδυνεύουν από βία, την αύξηση της διαθεσιμότητας συμβάσεων υπηρεσιών ψυχικής υγείας, την παροχή συμβουλών μεταξύ ομοτίμων, τη θέσπιση προγραμμάτων καθοδήγησης, τη σύσταση συμβούλων και την παροχή ατομικής συμβουλευτικής.
Αλλαγές στην ασφάλεια
Πολλά σχολεία αύξησαν τον αριθμό των στρατηγικών πρόληψης της βίας (βασικά ασφάλειας) μετά τον Απρίλιο του 1999.
- Περίπου 63% περισσότερα σχολεία είχαν αυστηρότερες διαδικασίες ασφαλείας
- 40% περισσότερα σχολεία θέσπισαν αυστηρότερη πειθαρχία για τους φοιτητές
- Περίπου 32% περισσότερα σχολεία αύξησαν την παρουσία της ασφάλειας
- Περίπου 17% περισσότερα σχολεία άρχισαν να κάνουν αναζήτηση στο ντουλάπι
- Περίπου 13% περισσότεροι σχολές αύξησαν τον αριθμό των διαθέσιμων παρόχων ψυχικής υγείας.
Περισσότερες αλλαγές που απαιτούνται
Παρά τις αλλαγές αυτές, πολλοί επαγγελματίες ψυχικής υγείας στο σχολείο ήθελαν περισσότερες αλλαγές, ιδίως όσον αφορά την ύπαρξη περισσότερων επαγγελματιών ψυχικής υγείας στα σχολεία, την προσφορά μαθημάτων ανατροφής και την κατάρτιση προγραμμάτων επίλυσης συγκρούσεων. Το μεγαλύτερο εμπόδιο για την πραγματοποίηση αυτών των αλλαγών, ωστόσο, ήταν η έλλειψη κονδυλίων και η διαθεσιμότητα ατόμων για την παροχή αυτών των υπηρεσιών.
Πρόληψη της βίας
Είναι ελπιδοφόρο να δούμε ότι έχουν γίνει πολλές αλλαγές στα δημόσια γυμνάσια του Κολοράντο από την τραγωδία στο Columbine τον Απρίλιο του 1999. Παρόλο που είναι επιθυμητές περισσότερες αλλαγές (και πιθανόν να χρειαστούν), ελπίζουμε ότι αυτές οι αλλαγές θα είναι αρκετές για να αποτρέψουν μελλοντικές τραγωδίες.
Φυσικά, αυτοί οι ερευνητές παρακολούθησαν μόνο δημόσια δημόσια σχολεία στο Κολοράντο. Λιγότερο είναι γνωστό το εάν τα σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα έχουν εφαρμόσει τέτοιες αλλαγές.
Επιπλέον, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η πρόληψη της βίας των νέων δεν εξαρτάται μόνο από τα σχολεία, αλλά και από την ευθύνη των γονέων και των φοιτητών. Έχουν εντοπιστεί διάφοροι παράγοντες κινδύνου για τη βία των νέων, όπως ιστορικό επιθετικής συμπεριφοράς, ιστορικό ψυχικών ασθενειών, χρήση ουσιών, ιστορικό παιδικής κακοποίησης, κακή γονική μέριμνα, εκφοβισμός και υπερβολική έκθεση στη βία στα μέσα ενημέρωσης.
Μπορείτε να μάθετε περισσότερα σχετικά με άλλους παράγοντες κινδύνου και σήματα έγκαιρης προειδοποίησης από την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία (APA), η οποία παρέχει ενημερωτικό φυλλάδιο σχετικά με τους λόγους της βίας των νέων, αναγνωρίζοντας τις δυνατότητες βίας σε άλλους και πώς να διαχειριστείτε τον κίνδυνο βίας στον εαυτό σας και οι υπολοιποι. Το εθνικό κέντρο πόρων για την πρόληψη της βίας κατά της νεανικής ηλικίας παρέχει επίσης πληροφορίες σχετικά με ορισμένες προειδοποιητικές ενδείξεις για τη βία των νέων.
Πηγές:
> Crepeau-Hobson, MF, Filaccio, Μ., & Gottfried, L. (2005). Πρόληψη της βίας μετά την Columbine: Μια έρευνα για τους επαγγελματίες της ψυχικής υγείας στο γυμνάσιο. Παιδιά και Σχολεία, 27 , 157-165.
> Bartels, L. (2002, 13 Απριλίου). Columbine 2002: Η τελευταία τάξη. Rocky Mountain News .
> Verlinden, S., Hersen, Μ., & Thomas, J. (2000). Παράγοντες κινδύνου στα γυμνάσια. Clinical Psychology Review, 20 , 3-56.