Πώς ο διαρθρωτισμός και η λειτουργικότητα επηρέασαν την πρώιμη ψυχολογία

Μερικές από τις πρώτες επιρροές στην ψυχολογία

Όταν η ψυχολογία ξεκίνησε για πρώτη φορά ως μια επιστήμη ξεχωριστή από τη βιολογία και τη φιλοσοφία, ξεκίνησε η συζήτηση για το πώς να περιγράψουμε και να εξηγήσουμε το ανθρώπινο μυαλό και συμπεριφορά. Οι δύο πρώτες μεγάλες ψυχολογικές σχολές που εμφανίστηκαν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ήταν γνωστές ως δομικαλισμός και λειτουργικότητα. Παρόλο που κανένα από αυτά τα σχολεία δεν κατέληξε όσο η ψυχολογία προχώρησε ως επιστήμη, συνέβαλαν σημαντικά στην ανάπτυξη της σύγχρονης ψυχολογίας.

Τον διαρθρωτισμό, τον λειτουργικότητα και τις αρχές της ψυχολογίας

Ο διαρθρωτισμός εμφανίστηκε ως η πρώτη σχολή σκέψης και μερικές από τις ιδέες που συνδέονται με τη σχολική σχολική τάξη υποστηρίχθηκαν από τον ιδρυτή του πρώτου εργαστηρίου ψυχολογίας , Wilhelm Wundt . Ένας από τους σπουδαστές του Wundt, ένας άνθρωπος που ονομάζεται Edward B. Titchener , αργότερα θα συνέχιζε να σχηματίζει επίσημα και να ονομάζει τον δομικισμό, αν και έσπασε από πολλές από τις ιδέες του Wundt και μερικές φορές κατηγόρησε ακόμη και τις διδασκαλίες του μέντορά του.

Σχεδόν αμέσως εμφανίστηκαν και άλλες θεωρίες για να κυριαρχήσουν στην κυριαρχία στην ψυχολογία. Σε απάντηση στον δομικισμό, μια αμερικανική προοπτική γνωστή ως λειτουργικότητα προέκυψε από τους στοχαστές όπως ο Charles Darwin και ο William James.

Το 1906, η Mary Whiton Calkins δημοσίευσε ένα άρθρο στο Psychological Review ζητώντας μια συμφιλίωση μεταξύ αυτών των δύο σχολών σκέψης. Ο διαρθρωτισμός και ο λειτουργικότητα δεν ήταν τόσο διαφορετικοί, υποστήριξε, καθώς αμφότεροι ασχολούνται κυρίως με τον συνειδητό εαυτό.

Παρ 'όλα αυτά, η κάθε πλευρά συνέχισε να εκτοξεύει την άλλη. Ο William James έγραψε ότι ο δογματισμός είχε "άφθονο σχολείο, αλλά δεν σκέφτηκε", ενώ ο Wilhelm Wundt απέρριψε τη λειτουργικότητα ως «λογοτεχνία» αντί για επιστήμη.

Τελικά, και οι δύο αυτές σχολές σκέψης έχασαν την κυριαρχία στην ψυχολογία, αντικαταστάθηκαν από την άνοδο του συμπεριφορισμού , της ψυχανάλυσης , του ανθρωπισμού και της γνωσιακής ψυχολογίας μέσα στην αρχή και στο μεσαίο τμήμα του εικοστού αιώνα.

Για να καταλάβουμε πώς αυτές οι πρώτες σχολές σκέψης επηρέασαν την πορεία της ψυχολογίας, ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε κάθε μία.

Ποιος ήταν ο διαρθρωτισμός;

Ο διαρθρωτισμός ήταν το πρώτο σχολείο της ψυχολογίας και επικεντρώθηκε στη διάσπαση των διανοητικών διαδικασιών στα πιο βασικά συστατικά. Οι ερευνητές προσπάθησαν να κατανοήσουν τα βασικά στοιχεία της συνείδησης χρησιμοποιώντας μια μέθοδο γνωστή ως ενδοσκόπηση .

Ο Wilhelm Wundt, ιδρυτής του πρώτου εργαστηρίου ψυχολογίας, συσχετίζεται συχνά με αυτή τη σχολή σκέψης παρά το γεγονός ότι ήταν ο σπουδαστής του, Edward B. Titchener, που εφάρμοσε για πρώτη φορά τον όρο για να περιγράψει αυτή τη σχολή σκέψης.

Ενώ το έργο του Wundt συνέβαλε στην καθιέρωση της ψυχολογίας ως ξεχωριστής επιστήμης και συνέβαλε μεθόδους στην πειραματική ψυχολογία, ο ίδιος ο Wundt αναφέρθηκε στην άποψη του για την ψυχολογία ως εθελοντισμός και οι θεωρίες του τείνουν να είναι πολύ πιο ολιστικές από τις ιδέες που ο Τίτσενερ εισήγαγε αργότερα στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η ανάπτυξη του δομικού χαρακτήρα του Τίτσενερ βοήθησε στην ίδρυση του πρώτου «σχολείου» της ψυχολογίας, αλλά ο ίδιος ο δομικισμός δεν κράτησε πολύ πέρα ​​από τον θάνατο του Τίτσενερ.

Οι Πλεονεκτήματα και οι Κρίσεις του Διαρθρωτισμού

Με τα σημερινά επιστημονικά πρότυπα, οι πειραματικές μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν για τη μελέτη των δομών του νου ήταν πολύ υποκειμενικές - η χρήση της ενδοσκόπησης οδήγησε σε έλλειψη αξιοπιστίας στα αποτελέσματα.

Άλλοι επικριτές υποστηρίζουν ότι ο δομικισμός ήταν πολύ προβληματισμένος με την εσωτερική συμπεριφορά, η οποία δεν είναι άμεσα παρατηρήσιμη και δεν μπορεί να μετρηθεί με ακρίβεια.

Ωστόσο, αυτές οι κριτικές δεν σημαίνουν ότι ο δομικισμός δεν είχε σημασία. Ο διαρθρωτισμός είναι σημαντικός γιατί είναι η πρώτη μεγάλη σχολή σκέψης στην ψυχολογία. Το σχολείο της δομικής σχολής επηρέασε επίσης την ανάπτυξη της πειραματικής ψυχολογίας.

Τι ήταν λειτουργικότητα;

Ο λειτουργικισμός σχηματίστηκε ως αντίδραση στον δομικό χαρακτήρα και επηρεάστηκε έντονα από το έργο του William James και την εξελικτική θεωρία του Charles Darwin. Οι λειτουργικοί προσπάθησαν να εξηγήσουν τις διανοητικές διαδικασίες με πιο συστηματικό και ακριβή τρόπο.

Αντί να επικεντρώνονται στα στοιχεία της συνείδησης, οι λειτουργιστές επικεντρώνονται στον σκοπό της συνείδησης και της συμπεριφοράς. Ο λειτουργικότητα έδειξε επίσης μεμονωμένες διαφορές, οι οποίες είχαν βαθύ αντίκτυπο στην εκπαίδευση.

Μερικοί από τους σημαντικούς λειτουργικούς στοχαστές περιείχαν τον William James , τον John Dewey , τον Harvey Carr και τον John Angell.

Πλεονεκτήματα και επικρίσεις της λειτουργικότητας

Ο λειτουργικός χαρακτήρας επικρίθηκε ίσως πιο γνωστός από τον Wundt. «Είναι λογοτεχνία, είναι όμορφη, αλλά δεν είναι ψυχολογία», είπε ο λειτουργικός William James « Οι αρχές της ψυχολογίας .

Ο λειτουργικότητα ήταν μια σημαντική επίδραση στην ψυχολογία. Έχει επηρεάσει την ανάπτυξη του behaviorism και της εφαρμοσμένης ψυχολογίας. Ο λειτουργικός χαρακτήρας επηρέασε επίσης το εκπαιδευτικό σύστημα, ιδιαίτερα όσον αφορά την πεποίθηση του John Dewey ότι τα παιδιά πρέπει να μάθουν σε επίπεδο για το οποίο προετοιμάζονται εξελικτικά.

Ένα Word Από

Παρόλο που καμία από αυτές τις πρόωρες σχολές σκέψης παραμένει σήμερα, και οι δύο είχαν σημαντική επιρροή στην εμφάνιση της ψυχολογίας ως σύγχρονης επιστήμης. Ο δογματισμός του Wundt και του Τίτσενερ διαδραμάτισε ρόλο στην προσπάθεια να καταστεί η ψυχολογία μια πιο πειραματική επιστήμη, ενώ ο λειτουργικότητα του James βοήθησε να επικεντρωθεί η ψυχολογία στη διαδικασία της πραγματικής επίλυσης πραγματικών προβλημάτων. Με την κατανόηση της εστίασης του δομικαλισμού και της λειτουργικότητας, μπορείτε να αποκτήσετε μεγαλύτερη εκτίμηση για το πώς έφτασε η ψυχολογία στο σημείο που είναι σήμερα.

> Πηγές:

> Fancher, RE & Rutherford, Α. Οι πρωτοπόροι της ψυχολογίας: Μια ιστορία. Νέα Υόρκη: WW Norton; 2012.

> Schultz, ΟΡ & Schultz, SE. Ιστορία της σύγχρονης ψυχολογίας. Βοστώνη, ΜΑ: Εκμάθηση των πόρων. 2016.