Ο Edward Thorndike ήταν ένας επιρροή ψυχολόγος που συχνά αναφέρεται ως ιδρυτής της σύγχρονης εκπαιδευτικής ψυχολογίας. Ήταν ίσως πιο γνωστός για τα διάσημα πειράματα του κουτιού του παζλ με τις γάτες που οδήγησαν στην ανάπτυξη του νόμου του.
Η αρχή του Thorndike υποδηλώνει ότι οι απαντήσεις που ακολουθείται αμέσως από την ικανοποίηση θα είναι πιθανότερο να συμβούν στο μέλλον.
Ο νόμος του αποτελέσματος υποδηλώνει επίσης ότι οι συμπεριφορές που ακολουθούνται από δυσαρέσκεια ή δυσφορία θα είναι λιγότερο πιθανό να συμβούν. Η αρχή του Thorndike διαδραμάτισε επίσης σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του behaviorism και του BF Skinner.
Γνωστός για
- Ο νόμος του αποτελέσματος
- Συχνά ονομάζεται πατέρας της σύγχρονης εκπαιδευτικής ψυχολογίας
- Έρευνα σε ζώα
- Δοκιμαστική και λάθος θεωρία της μάθησης
Γέννηση και θάνατος
- Ο Edward Lee Thorndike γεννήθηκε στις 31 Αυγούστου 1874 στο Ουίλιαμσμπουργκ της Μασαχουσέτης.
- Πέθανε στις 9 Αυγούστου 1949.
Η πρώιμη ζωή του Thorndike
Ο Edward Thorndike ήταν γιος υπουργού Μεθοδιστή και μεγάλωσε στη Μασαχουσέτη. Ενώ ήταν ένας πολύ επιτυχημένος φοιτητής, αρχικά αντιπάτησε την πρώτη του πορεία ψυχολογίας. Όπως πολλοί άλλοι ψυχολόγοι της εποχής του, το ενδιαφέρον του Thorndike για την ψυχολογία αυξήθηκε μετά την ανάγνωση του κλασσικού βιβλίου Οι αρχές της ψυχολογίας του William James .
Όταν αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο του Wesleyan το 1895 με πτυχίο πανεπιστημίου, ο Thorndike εγγράφηκε στη συνέχεια στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ για να μελετήσει αγγλική και γαλλική λογοτεχνία.
Κατά τη διάρκεια του πρώτου εξαμήνου του, όμως, πήρε ένα μάθημα ψυχολογίας που διδάχθηκε από τον William James και από το δεύτερο τρίμηνο του είχε αποφασίσει να αλλάξει τη συγκέντρωση της μελέτης πάνω στην ψυχολογία. Αργότερα μετακόμισε στο Πανεπιστήμιο Columbia, όπου σπούδασε υπό την καθοδήγηση του ψυχολόγου James McKeen Cattell .
Μετά την απόκτηση του Ph.D. από την Κολομβία το 1898, ο Thorndike πήρε για λίγο θέση Επίκουρου Καθηγητή Παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο Case Western Reserve. Το έτος 1900, ο Thorndike παντρεύτηκε την Elizabeth Moulton. Στη συνέχεια πήρε δουλειά ως καθηγητής ψυχολογίας στο Κολλέγιο των Καθηγητών στο Πανεπιστήμιο Columbia, όπου θα συνεχίσει να διδάσκει για το υπόλοιπο της καριέρας του.
Το έργο και τις θεωρίες του Thorndike
Ο Thorndike είναι ίσως ο πιό γνωστός για τη θεωρία που ονομάζεται νόμος επιρροής, ο οποίος προέκυψε από την έρευνά του για το πώς οι γάτες μαθαίνουν να ξεφεύγουν από τα κιβώτια με παζλ. Σύμφωνα με τον ισχύοντα νόμο, οι απαντήσεις που ακολουθούνται αμέσως από ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα συνδέονται περισσότερο με την κατάσταση και κατά συνέπεια είναι πιθανότερο να ξανασυμβούν στο μέλλον. Αντίστροφα, οι απαντήσεις που ακολουθούνται από τα αρνητικά αποτελέσματα συνδέονται πιο αδύναμα και είναι λιγότερο πιθανό να επαναληφθούν στο μέλλον.
Όπως μπορεί να φανταστείτε, αυτή η αρχή είχε μια ισχυρή επιρροή στην ανάπτυξη της σχολής σκέψης συμπεριφοράς. Η διαδικασία κλινικής επεξεργασίας του Skinner βασίζεται σε αυτή την αρχή, καθώς οι συμπεριφορές που ακολουθούνται από επιθυμητά αποτελέσματα ενισχύονται, ενώ εκείνες που ακολουθούνται από ανεπιθύμητα αποτελέσματα αποδυναμώνουν.
Οι Συνεισφορές του στην Ψυχολογία
Μέσα από τις δουλειές του και τις θεωρίες του, ο Thorndike συνδέθηκε έντονα με την αμερικανική σχολή σκέψης γνωστή ως λειτουργικότητα.
Άλλοι εξέχοντες λειτουργικοί στοχαστές συμπεριέλαβαν τους Harvey Carr, τον James Rowland Angell και τον John Dewey . Το Thorndike αναφέρεται επίσης συχνά ως πατέρας της σύγχρονης εκπαιδευτικής ψυχολογίας και δημοσίευσε αρκετά βιβλία για το θέμα.
Ο Thorndike εξελέγη πρόεδρος της Αμερικανικής Ψυχολογικής Εταιρείας το 1912 και έγινε ένας από τους πρώτους ψυχολόγους που έγιναν δεκτοί στην Εθνική Ακαδημία Επιστημών το 1917. Σήμερα ο Thorndike θυμάται ίσως καλύτερα για τα περίφημα πειράματα σε ζώα και για το νόμο του αποτελέσματος.
Επιλεγμένες εκδόσεις του Edward Thorndike
- Εκπαιδευτική Ψυχολογία , (1903)
- Εισαγωγή στη Θεωρία των Ψυχικών και Κοινωνικών Μετρήσεων , (1904)
- Τα στοιχεία της ψυχολογίας , (1905)
- Animal Intelligence , (1911)
- Η μέτρηση της νοημοσύνης , (1927)
- Οι βασικές αρχές της μάθησης , (1932)
Πηγές:
> Fancher, πρωτοπόροι της Ψυχολογίας . Νέα Υόρκη: WW Norton & Company; 1996.