Η συγκλονιστική ιστορία του διάσημου άγριου παιδιού που έφτασε στην απομόνωση
Υπήρξαν ορισμένες περιπτώσεις άγριων παιδιών που έφτασαν στην κοινωνική απομόνωση με μικρή ή καθόλου ανθρώπινη επαφή. Λίγοι έχουν συλλάβει δημόσια και επιστημονική προσοχή όπως αυτή μιας νεαρής κοπέλας που ονομάζεται Genie. Έχει περάσει σχεδόν ολόκληρη την παιδική ηλικία κλειδωμένη σε ένα υπνοδωμάτιο, απομονωμένη και κακοποιημένη για πάνω από μια δεκαετία. Η υπόθεση του Genie ήταν από τις πρώτες που έβαλαν τη θεωρία κρίσιμης περιόδου στη δοκιμή.
Μπορεί ένα παιδί που εκτρέφεται σε απόλυτη στέρηση και απομόνωση να αναπτύξει γλώσσα; Μπορεί ένα περιβάλλον που καλλιεργεί να καλύψει ένα τρομακτικό παρελθόν;
Ιστορικό του Genie
Η ιστορία του Genie ήρθε στο φως στις 4 Νοεμβρίου 1970, στο Λος Άντζελες της Καλιφόρνια. Ένας κοινωνικός λειτουργός ανακάλυψε το 13χρονο κορίτσι αφού η μητέρα της ζήτησε υπηρεσίες. Ο κοινωνικός λειτουργός σύντομα ανακάλυψε ότι το κορίτσι είχε περιοριστεί σε μια μικρή αίθουσα και μια έρευνα από τις αρχές αποκάλυψε γρήγορα ότι το παιδί είχε περάσει το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του σε αυτό το δωμάτιο, συχνά δεμένο με μια καρέκλα με γλάστρες.
Το κορίτσι έλαβε το όνομα Genie στα αρχεία της υπόθεσης για να προστατεύσει την ταυτότητά της και την ιδιωτικότητά της. "Το όνομα της υπόθεσης είναι το Genie, αυτό δεν είναι το πραγματικό όνομα του ατόμου, αλλά όταν σκεφτόμαστε τι είναι ένας τζίνι, ένα τζίνι είναι ένα πλάσμα που βγαίνει από ένα μπουκάλι ή οτιδήποτε άλλο αλλά αναδύεται στην ανθρώπινη κοινωνία στο παρελθόν της παιδικής ηλικίας. δεν είναι πραγματικά ένα πλάσμα που είχε ανθρώπινη παιδική ηλικία ", εξήγησε η Susan Curtiss σε ένα ντοκιμαντέρ Nova του 1997 με τίτλο" Τα μυστικά του άγριου παιδιού ".
Και οι δύο γονείς κατηγορήθηκαν για κατάχρηση, αλλά ο πατέρας του Γένι πραγματοποίησε αυτοκτονία την ημέρα που έπρεπε να εμφανιστεί στο δικαστήριο, αφήνοντας πίσω του ένα σημείωμα που δηλώνει ότι «ο κόσμος δεν θα καταλάβει ποτέ».
Η ζωή του Genie πριν από την ανακάλυψή του ήταν μια απόλυτη στέρηση. Έχει περάσει τις περισσότερες από τις ημέρες της δεμένα γυμνά στην ασήμαντη καρέκλα της μόνο σε θέση να κινήσει τα χέρια και τα πόδια της.
Όταν έκανε θόρυβο, ο πατέρας της θα την χτυπήσει. Ο πατέρας της, η μητέρα και ο μεγάλος αδελφός της μίλησαν σπάνια. Οι σπάνιες στιγμές που ο πατέρας της αλληλεπιδρούσε μαζί της ήταν να φλοιό ή να γκρινιάζουν.
Η ιστορία της υπόθεσης της σύντομα εξαπλώθηκε, προσελκύοντας την προσοχή τόσο από το κοινό όσο και από την επιστημονική κοινότητα. Η υπόθεση ήταν σημαντική, δήλωσε ο ψυχολόγος και ο συγγραφέας Harlan Lee, επειδή "η ηθική μας δεν μας επιτρέπει να διεξάγουμε πειράματα στέρησης με ανθρώπους · αυτοί οι ατυχείς άνθρωποι είναι όλοι που πρέπει να συνεχίσουμε».
Με τόσο μεγάλο ενδιαφέρον για την περίπτωσή της, το ερώτημα έγινε τι πρέπει να γίνει μαζί της. Μια ομάδα ψυχολόγων και γλωσσικών εμπειρογνωμόνων άρχισε τη διαδικασία αποκατάστασης του Genie.
Διδασκαλία του Τζένι
Το Εθνικό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας (NIMH) παρείχε χρηματοδότηση για επιστημονική έρευνα σχετικά με την περίπτωση του Genie.
"Νομίζω ότι όλοι που ήρθαν σε επαφή μαζί της προσέλκυσαν, είχε μια ποιοτική επικοινωνία με τους ανθρώπους που αναπτύσσονταν ολοένα και περισσότερο, αλλά υπήρχε, πραγματικά, από την αρχή, είχε έναν τρόπο να φτάσει έξω χωρίς να λέει τίποτα , αλλά με κάποιο τρόπο από το είδος της ματιά στα μάτια της, και οι άνθρωποι ήθελαν να κάνουν τα πράγματα γι 'αυτήν », δήλωσε ο ψυχολόγος David Rigler, μέρος της« ομάδας Genie ».
Η ομάδα αποκατάστασης περιελάμβανε επίσης την μεταπτυχιακή φοιτήτρια Susan Curtiss και τον ψυχολόγο James Kent.
Κατά την αρχική άφιξή της στην UCLA, η ομάδα συναντήθηκε με μια κοπέλα που ζύγισε μόλις 59 κιλά και κινήθηκε με ένα περίεργο "περίπατο λαγουδάκι". Συχνά πέταξε και δεν μπόρεσε να ισιώσει τα χέρια και τα πόδια της. Σιωπηλό, ακράτεια και ανίκανο να μασάει, φαινόταν αρχικά μόνο να αναγνωρίζει το δικό της όνομα και τη λέξη "συγνώμη".
Αφού αξιολόγησε τις συναισθηματικές και γνωστικές ικανότητες του Genie, ο Kent την χαρακτήρισε ως "το πιο βαθιά τραυματισμένο παιδί που έχω δει ποτέ ... Η ζωή του Genie είναι μια ερημιά". Η σιωπή της και η ανικανότητά της να χρησιμοποιεί τη γλώσσα, δυσκολεύει να εκτιμήσει τις νοητικές της ικανότητες, αλλά σε δοκιμές, σημείωσε περίπου το επίπεδο ενός έτους.
Σύντομα άρχισε να σημειώνει ταχεία εξέλιξη σε συγκεκριμένους τομείς, γρήγορα μαθαίνοντας πώς να χρησιμοποιεί την τουαλέτα και να ντύνεται. Κατά τους επόμενους μήνες, άρχισε να παρουσιάζει μεγαλύτερη αναπτυξιακή πρόοδο, αλλά παρέμεινε φτωχός σε τομείς όπως η γλώσσα. Απολάμβανε να βγαίνει σε ημερήσιες εκδρομές έξω από το νοσοκομείο και να εξερευνά το νέο της περιβάλλον με ένταση που ενθουσιούσε τους φροντιστές της και τους ξένους. Ο Curtiss πρότεινε ότι ο Genie είχε μια ισχυρή ικανότητα να επικοινωνεί μη-verbally , παίρνοντας συχνά δώρα από άγνωστους ανθρώπους που φαινόταν να κατανοούν την ισχυρή ανάγκη της νεαρής κοπέλας να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω της.
Κρίσιμη περίοδος και γλωσσική απόκτηση
Μέρος του λόγου για τον οποίο η υπόθεση του Genie γοήτευε τόσο βαθιά τους ψυχολόγους και τους γλωσσολόγους ήταν ότι παρουσίασε μια μοναδική ευκαιρία να μελετήσει μια έντονα αμφισβητήσιμη συζήτηση για τη γλωσσική ανάπτυξη . Οι Ναϊνιστές πιστεύουν ότι η ικανότητα για τη γλώσσα είναι έμφυτη, ενώ οι εμπειρογνώμονες προτείνουν ότι είναι περιβαλλοντικές μεταβλητές που διαδραματίζουν βασικό ρόλο. Ουσιαστικά, βράζει προς την παλαιά φύση και ενθαρρύνει τη συζήτηση. Η γενετική ή το περιβάλλον διαδραματίζουν μεγαλύτερο ρόλο στην ανάπτυξη της γλώσσας;
Ο Nativist Noam Chomsky πρότεινε ότι η απόκτηση γλώσσας δεν θα μπορούσε να εξηγηθεί πλήρως διδασκαλώντας μόνος του. Αντ 'αυτού, πρότεινε ότι τα παιδιά γεννιούνται με μια συσκευή απόκτησης γλώσσας (LAD), μια έμφυτη ικανότητα κατανόησης των αρχών της γλώσσας. Μόλις εκτίθεται στη γλώσσα, το LAD επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν τη γλώσσα με αξιοσημείωτο ρυθμό.
Ο γλωσσολόγος Eric Lenneberg προτείνει ότι, όπως και πολλές άλλες ανθρώπινες συμπεριφορές, η ικανότητα απόκτησης γλώσσας υπόκειται σε κρίσιμες περιόδους. Μια κρίσιμη περίοδος είναι μια περιορισμένη χρονική περίοδος κατά την οποία ένας οργανισμός είναι ευαίσθητος σε εξωτερικά ερεθίσματα και είναι ικανός να αποκτήσει ορισμένες δεξιότητες. Σύμφωνα με τον Lenneberg, η κρίσιμη περίοδος για την απόκτηση γλωσσών διαρκεί μέχρι την ηλικία των 12 ετών. Μετά την έναρξη της εφηβείας, υποστήριξε, η οργάνωση του εγκεφάλου καθιερώνεται και δεν είναι πλέον σε θέση να μάθει και να χρησιμοποιήσει τη γλώσσα με έναν πλήρως λειτουργικό τρόπο.
Η περίπτωση του Genie παρουσίασε στους ερευνητές μια μοναδική ευκαιρία. Εάν δοθεί ένα εμπλουτισμένο μαθησιακό περιβάλλον, θα μπορούσε να ξεπεράσει την υποβαθμισμένη παιδική της ηλικία και να μάθει γλώσσα, παρόλο που είχε χάσει την κρίσιμη περίοδο; Αν μπορούσε, θα πρότεινε ότι η υπόθεση της κρίσιμης περιόδου της γλωσσικής ανάπτυξης ήταν λανθασμένη. Εάν δεν μπορούσε, θα έδειχνε ότι η θεωρία του Lenneberg ήταν σωστή.
Γλωσσική πρόοδος του Genie
Παρά τη βαθμολόγηση στο επίπεδο μιας ηλικίας 1 έτους κατά την αρχική της αξιολόγηση, η Genie άρχισε γρήγορα να προσθέτει νέες λέξεις στο λεξιλόγιό της. Άρχισε με την εκμάθηση μεμονωμένων λέξεων και τελικά άρχισε να βάζει δύο λέξεις μαζί πολύ τον τρόπο που τα μικρά παιδιά κάνουν. Ο Curtiss άρχισε να αισθάνεται ότι ο Genie θα ήταν πλήρως ικανός να αποκτήσει γλώσσα.
Μετά από ένα χρόνο θεραπείας, άρχισε να βάζει τρία λόγια μαζί περιστασιακά. Στα παιδιά που περνούν από την κανονική γλωσσική ανάπτυξη , αυτό το στάδιο ακολουθείται από αυτό που είναι γνωστό ως γλωσσική έκρηξη. Τα παιδιά αποκτούν γρήγορα νέες λέξεις και αρχίζουν να τα βάζουν μαζί με νέους τρόπους. Δυστυχώς, αυτό δεν συνέβη ποτέ για το Genie. Οι γλωσσικές της ικανότητες παρέμειναν κολλημένες σε αυτό το στάδιο και δεν φάνηκαν σε θέση να εφαρμόσουν γραμματικούς κανόνες και να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα με νόημα. Σε αυτό το σημείο, η πρόοδός της κατέρρευσε και η απόκτηση νέας γλώσσας σταμάτησε.
Ενώ η Genie κατάφερε να μάθει κάποια γλώσσα μετά την εφηβεία, η ανικανότητά της να χρησιμοποιεί γραμματική (που προτείνει ο Chomsky είναι αυτό που χωρίζει την ανθρώπινη γλώσσα από την επικοινωνία των ζώων) προσφέρει στοιχεία για την υπόθεση της κρίσιμης περιόδου.
Φυσικά, η υπόθεση του Genie δεν είναι τόσο απλή. Όχι μόνο δεν έχασε την κρίσιμη περίοδο για την εκμάθηση της γλώσσας, αλλά κακοποιήθηκε επίσης φρικιαστικά. Έχει υποσιτιστεί και στερείται γνωστικής διέγερσης για το μεγαλύτερο μέρος της παιδικής του ηλικίας. Οι ερευνητές δεν ήταν ποτέ σε θέση να προσδιορίσουν πλήρως εάν το Genie υπέφερε από προϋπάρχοντα γνωστικά ελλείμματα. Ως παιδί, ένας παιδίατρος την αναγνώρισε ως κάποιου τύπου ψυχικής καθυστέρησης. Έτσι, οι ερευνητές αφέθηκαν να αναρωτηθούν αν ο Γένι είχε υποφέρει από γνωστικά ελλείμματα που προκλήθηκαν από τα χρόνια κακοποίησης ή αν είχε γεννηθεί με κάποιο βαθμό νοητικής καθυστέρησης.
Επιχειρήματα πάνω από τη φροντίδα του Genie
Ο ψυχίατρος Jay Shurley βοήθησε να εκτιμηθεί ο Genie μετά την πρώτη ανακάλυψή του και σημείωσε ότι, καθώς καταστάσεις όπως η δική της ήταν τόσο σπάνιες, γρήγορα έγινε το κέντρο μιας μάχης μεταξύ των ερευνητών που συμμετείχαν στην περίπτωσή της. Τα επιχειρήματα σχετικά με την έρευνα και την πορεία της θεραπείας σύντομα ξέσπασε. Ο Genie περιστασιακά πέρασε τη νύχτα στο σπίτι του Jean Butler, ενός από τους δασκάλους της. Μετά από ένα ξέσπασμα ιλαράς, το Genie βρισκόταν σε καραντίνα στο σπίτι του δασκάλου. Ο Butler σύντομα έγινε προστατευτικός και άρχισε να περιορίζει την πρόσβαση στο Genie. Άλλα μέλη της ομάδας θεώρησαν ότι ο στόχος του Butler ήταν να γίνει διάσημος από την υπόθεση, σε ένα σημείο υποστηρίζοντας ότι ο Μπάτλερ είχε αποκαλεί την επόμενη Anne Sullivan, τον καθηγητή που ήταν διάσημος για να βοηθήσει την Ελένη Keller να μάθει να επικοινωνεί.
Τελικά, ο Genie αφαιρέθηκε από τη φροντίδα του Butler και πήγε να ζήσει στο σπίτι του ψυχολόγου David Rigler, όπου παρέμεινε για τα επόμενα τέσσερα χρόνια. Παρά κάποιες δυσκολίες, φαινόταν να κάνει καλά στο νοικοκυριό Rigler. Απολάμβανε να ακούει κλασική μουσική στο πιάνο και αγαπούσε να σχεδιάζει, συχνά βρίσκοντας ευκολότερη την επικοινωνία μέσω του σχεδίου παρά μέσω άλλων μεθόδων.
Η αρχή του τέλους
Το NIMH απέσυρε τη χρηματοδότηση το 1974, λόγω της έλλειψης επιστημονικών ευρημάτων. Η γλωσσολόγος Susan Curtiss είχε διαπιστώσει ότι ενώ ο Genie μπορούσε να χρησιμοποιήσει λέξεις, δεν μπορούσε να παράγει γραμματική. Δεν μπορούσε να οργανώσει αυτά τα λόγια κατά τρόπο ουσιαστικό, υποστηρίζοντας την ιδέα μιας κρίσιμης περιόδου στην ανάπτυξη γλωσσών. Η έρευνα του Rigler ήταν αποδιοργανωμένη και σε μεγάλο βαθμό ανεκδοτική. Χωρίς κονδύλια για να συνεχίσει την έρευνα και τη φροντίδα του Genie, μεταφέρθηκε από τη φροντίδα του Rigler.
Το 1975, ο Τζένι επέστρεψε για να ζήσει με τη μητέρα της γέννησης. Όταν η μητέρα της βρήκε το έργο πολύ δύσκολο, η Genie μετακινήθηκε μέσω μιας σειράς οικοτροφείων, όπου συχνά υποβλήθηκε σε περαιτέρω κακοποίηση και παραμέληση. Η μητέρα γέννησης του Genie έπειτα μήνυσε το Παιδικό Νοσοκομείο του Λος Άντζελες και την ερευνητική ομάδα, φορτώνοντάς τους με υπερβολική δοκιμή. Ενώ η αγωγή τελικά επιλύθηκε, έθεσε σημαντικά ερωτήματα σχετικά με τη θεραπεία και τη φροντίδα του Genie. Μήπως η έρευνα παρεμβαίνει στη θεραπευτική αγωγή του κοριτσιού;
Η κατάσταση του Genie συνέχισε να επιδεινώνεται. Αφού πέρασε ένα σημαντικό χρονικό διάστημα σε νοικοκυριά, επέστρεψε στο Παιδικό Νοσοκομείο. Δυστυχώς, η πρόοδος που σημειώθηκε κατά την πρώτη διαμονή της είχε υποστεί σοβαρό κίνδυνο από την επακόλουθη θεραπεία που έλαβε στην αναδοχή. Ο Τζένι φοβόταν να ανοίξει το στόμα του και είχε επανέλθει στη σιωπή.
Πού είναι σήμερα το Genie;
Σήμερα, ο Genie ζει σε ένα ενήλικο σπίτι αναδοχής κάπου στη νότια Καλιφόρνια. Λίγα είναι γνωστά για την παρούσα κατάσταση της, αν και ένα ανώνυμο άτομο προσέλαβε έναν ιδιωτικό ερευνητή για να την εντοπίσει το 2000 και την περιέγραψε ως ευτυχισμένη. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με την αναφορά του ψυχίατρου Jay Shurley που την επισκέφθηκε στα 27 και 29α γενέθλιά της και την χαρακτήρισε ως κατά κύριο λόγο σιωπηλή, κατάθλιψη και χρόνια θεσμοθετημένη.
"Τι απομακρύνουμε από αυτή την πραγματικά θλιβερή ιστορία;" ρώτησε ο Harlan Lee στο ντοκιμαντέρ NOVA, "Το μυστικό του άγριου παιδιού". "Εξετάζετε, υπάρχει ένα ηθικό δίλημμα σε αυτό το είδος έρευνας.Αν θέλετε να κάνετε αυστηρή επιστήμη, τότε τα συμφέροντα του Genie πρόκειται να έρθουν δεύτερα μερικές φορές.Αν ενδιαφέρεστε μόνο για τη βοήθεια του Genie, τότε δεν θα κάνετε πολλά από την επιστημονική έρευνα, τι θα κάνεις, για να χειροτερέψουν τα πράγματα, οι δύο ρόλοι, επιστήμονες και θεραπευτές , συνδυάστηκαν σε ένα άτομο, στην περίπτωσή της, έτσι πιστεύω ότι οι μελλοντικές γενιές πρόκειται να μελετήσουν την υπόθεση του Genie ... όχι μόνο για το τι μπορεί να μας διδάξει για την ανθρώπινη ανάπτυξη αλλά και για το τι μπορεί να μας διδάξει για τις ανταμοιβές και τους κινδύνους της διεξαγωγής του «απαγορευμένου πειράματος».
> Πηγές:
> Lenneberg, Ε. (1967). Βιολογικά θεμέλια της γλώσσας. Νέα Υόρκη: Wiley.
> Pines, Μ. (1997). Ο Πολιτισμός του Γένι. Στη Διδασκαλία Αγγλικών μέσω των Θεμάτων: Ψυχολογία, Loretta F. Kasper, Ed ..
> PBS. (1997). Το μυστικό του άγριου παιδιού. NOVA.
> Rolls, G. (2005). Κλασικές μελέτες περιπτώσεων στην ψυχολογία . Λονδίνο: Χόντερ Άρνολντ.
> Rymer, R. (1993). Genie: Μια επιστημονική τραγωδία. Νέα Υόρκη: Χάρπερ Κόλινς.