Όταν μιλάμε για παιδική ανάπτυξη, μιλάμε συχνά για ορόσημα που τα παιδιά χτυπούν σε συγκεκριμένες ηλικίες. Τι ακριβώς είναι αυτά τα ορόσημα; Ένα αναπτυξιακό ορόσημο είναι μια ικανότητα που επιτυγχάνεται από τα περισσότερα παιδιά από μια ορισμένη ηλικία. Τα αναπτυξιακά ορόσημα μπορούν να περιλαμβάνουν σωματικές, κοινωνικές, συναισθηματικές, γνωστικές και επικοινωνιακές δεξιότητες όπως το περπάτημα, η ανταλλαγή με άλλους, η έκφραση συναισθημάτων, η αναγνώριση γνωστών ήχων και η ομιλία.
Γιατί είναι σημαντικά τα αναπτυξιακά ορόσημα;
Για παράδειγμα, μεταξύ των ηλικιών 9 έως 12 μηνών, τα παιδιά αρχίζουν να επιτυγχάνουν φυσικά ορόσημα, όπως στάση ή ακόμα και περπάτημα. Ενώ η ακριβής ηλικία κατά την οποία ένα παιδί επιτυγχάνει ένα συγκεκριμένο ορόσημο μπορεί να ποικίλλει, οι γονείς μπορεί να ανησυχούν αν το παιδί τους δεν έχει επιτύχει μια ικανότητα που μπορούν να εκτελέσουν οι περισσότεροι από τους συνομηλίκους του. Εάν ένα παιδί δεν έχει μάθει να περπατάει κατά 18 μήνες, για παράδειγμα, οι γονείς πρέπει να συμβουλεύονται το γιατρό του παιδιού τους.
Μπορείτε να σκεφτείτε τα αναπτυξιακά ορόσημα ως λίστα ελέγχου. Αντιπροσωπεύουν ένα μέσο παιδί που μπορεί να κάνει μια συγκεκριμένη ηλικία, αν και υπάρχει μια σημαντική ποσότητα ατομικών διαφορών. Για παράδειγμα, ορισμένα παιδιά μπορεί να αρχίσουν να περπατούν μόλις 9 ή 10 μήνες, ενώ άλλοι δεν αρχίζουν να περπατούν μέχρι περίπου 14 έως 15 μήνες. Μελετώντας τα διαφορετικά αναπτυξιακά ορόσημα, οι γονείς, οι γιατροί και οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να κατανοήσουν καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά συνήθως αναπτύσσονται, διατηρούν και δίνουν προσοχή σε τυχόν αναπτυξιακά προβλήματα.
Τύποι
Υπάρχουν τέσσερις βασικές κατηγορίες για αναπτυξιακά ορόσημα:
- Τα φυσικά ορόσημα περιλαμβάνουν τόσο τις μεγάλες κινητικές δεξιότητες όσο και τις εξαιρετικά κινητικές δεξιότητες. Οι μεγάλες κινητικές δεξιότητες είναι συνήθως οι πρώτες που αναπτύσσονται και περιλαμβάνουν καθιστή, στέκεται, σέρνεται και περπατάει. Οι καλαίσθητες κινητικές δεξιότητες περιλαμβάνουν ακριβείς κινήσεις, όπως το πιάσιμο ενός κουταλιού, το κράτημα ενός κραγιόν, το σχηματισμό σχήματος και τη συλλογή μικρών αντικειμένων.
- Τα γνωστικά ορόσημα επικεντρώνονται στην ικανότητα του παιδιού να σκεφτεί, να μάθει και να λύσει προβλήματα. Ένα παιδί που μαθαίνει πώς να ανταποκρίνεται στις εκφράσεις του προσώπου και ένα προσχολικό που μαθαίνει το αλφάβητο είναι και τα δύο παραδείγματα γνωστικών ορόσημων.
- Τα κοινωνικά και συναισθηματικά ορόσημα επικεντρώνονται στα παιδιά που κατανοούν καλύτερα τα συναισθήματά τους και τα συναισθήματα των άλλων. Αυτά τα ορόσημα περιλαμβάνουν επίσης την εκμάθηση του τρόπου αλληλεπίδρασης και του παιχνιδιού με άλλους ανθρώπους.
- Τα ορόσημα επικοινωνίας αφορούν τόσο τη γλώσσα όσο και τη μη λεκτική επικοινωνία . Μια μακρόχρονη εκμάθηση πώς να πει τα πρώτα της λόγια και μια πεντάχρονη εκμάθηση μερικούς από τους βασικούς κανόνες της γραμματικής είναι παραδείγματα σημαντικών ορόσημων επικοινωνίας.
Όλα τα παιδιά αναπτύσσονται σε διαφορετικές τιμές
Ενώ τα περισσότερα από αυτά τα ορόσημα συνήθως λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια συγκεκριμένου χρονικού διαστήματος, υπάρχει μια σημαντική προειδοποίηση. Οι γονείς και οι φροντιστές πρέπει να θυμούνται ότι κάθε παιδί είναι μοναδικό . Δεν είναι όλα τα παιδιά να χτυπήσουν αυτά τα ορόσημα ταυτόχρονα. Ορισμένα παιδιά ενδέχεται να χτυπήσουν ορισμένα ορόσημα πολύ νωρίς, όπως να μάθουν πώς να περπατούν ή να μιλούν πολύ νωρίτερα από τους συνομηλίκους τους της ίδιας ηλικίας. Άλλα παιδιά μπορεί να φτάσουν αυτά τα αναπτυξιακά ορόσημα πολύ αργότερα. Αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι ένα παιδί είναι προικισμένο ή ότι ένα άλλο καθυστερεί.
Αντιπροσωπεύει απλώς τις ατομικές διαφορές που υπάρχουν στην αναπτυξιακή διαδικασία.
Αυτές οι αναπτυξιακές ικανότητες τείνουν επίσης να χτίζουν το ένα το άλλο. Οι πιο προηγμένες δεξιότητες, όπως το περπάτημα, συνήθως συμβαίνουν αφού έχουν ήδη επιτευχθεί απλούστερες ικανότητες όπως η ανίχνευση και η καθιστική στάση.
Ακριβώς επειδή ένα παιδί άρχισε να περπατάει μέχρι έντεκα μηνών, δεν σημαίνει ότι ένα άλλο παιδί είναι "πίσω" αν δεν περπατά ακόμα σε 12 μήνες. Ένα παιδί γενικά αρχίζει να περπατά οποτεδήποτε μεταξύ των 9 και 15 μηνών, οπότε οποιαδήποτε στιγμή μεταξύ αυτών των ηλικιών θεωρείται φυσιολογικό.
Εάν ένα παιδί είναι άνω των 15 μηνών και δεν μπορεί ακόμα να περπατήσει, οι γονείς θα μπορούσαν να εξετάσουν το ενδεχόμενο διαβούλευσης με έναν γιατρό ή ειδικό για την ανάπτυξη για να διαπιστώσουν εάν υπάρχει κάποιο είδος αναπτυξιακού προβλήματος.
Με την κατανόηση αυτών των αναπτυξιακών ορόσημων, οι φροντιστές και οι επαγγελματίες υγείας μπορούν να παρακολουθήσουν προσεκτικά την ανάπτυξη των παιδιών. Όταν εντοπίζονται πιθανά προβλήματα, οι προηγούμενες παρεμβάσεις μπορούν να συμβάλλουν στην επίτευξη πιο επιτυχημένων αποτελεσμάτων.