Κατανόηση των συμπτωμάτων ADHD

Η ADHD είναι κάτι παραπάνω από υπερκινητικότητα

Τα συμπτώματα ADHD διαφέρουν στα παιδιά ανάλογα με το είδος των ADHD που έχει ένα άτομο. Πολλοί άνθρωποι σκέφτονται αυτόματα τις υπερκινητικές συμπεριφορές όταν ακούν τον όρο ADHD, αλλά υπάρχουν στην πραγματικότητα τρεις διαφορετικοί τύποι ADHD - ένας από τους οποίους δεν περιλαμβάνει το υπερδραστικό συστατικό.

Αυτός ο τύπος ΔΕΠΥ ονομάζεται κατά κύριο λόγο απρόσεκτος και αναφέρεται συνήθως ως ADD.

Τα παιδιά με τον απροσεξία τύπου ΔΕΠΥ δεν είναι υπερκινητικά, αλλά στην πραγματικότητα παρουσιάζονται ως υποτονικά ή έλλειψη ενέργειας σε σύγκριση με άτομα με άλλους τύπους ADHD ή ακόμη και με παιδιά που δεν πάσχουν από ADHD. Τα συμπτώματά τους είναι λιγότερο διαταραγμένα από αυτά που έχουν το υπερδραστικό συστατικό και έτσι συχνά παραβλέπονται.

Είναι σημαντικό οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να κατανοήσουν αυτές τις διαφορές, ώστε να μπορούν να αναζητούν συμπτώματα που υποδηλώνουν ότι ένα παιδί μπορεί να έχει μια μορφή ΔΕΠ-Υ. Με σωστή διάγνωση και παρεμβάσεις , αυτά τα παιδιά μπορούν να υπερέχουν παρά να αντιμετωπίσουν συνεχείς απογοητεύσεις και άγχους που σχετίζονται με τις συμπεριφορές τους.

Για να εξηγήσει και να αποδείξει τον ποικίλο τρόπο που τα συμπτώματα μπορούν να εκδηλωθούν, μπορεί να βοηθήσει να εξετάσουμε τις προσωπικές εμπειρίες μιας μαμάς με τα δικά της παιδιά, τον γιο (Αντώνιο) και την κόρη (Samantha).

Η εμπειρία ADHD μιας οικογένειας

Η Mary Robertson δεν γνώριζε πολλά για την ADHD μέχρι να διαγνωσθεί το γιο της στο νηπιαγωγείο.

Ο Anthony είχε κλωτσήσει από την προσχολική ηλικία στην ηλικία των 4 ετών εξαιτίας της «αδιάκοπης» κακής συμπεριφοράς. Οι υπερκινητικές συμπεριφορές και η συμπεριφορά του εκτός ελέγχου οδήγησαν σε προσοχή και βοήθεια. Ήταν προφανές ότι κάτι δεν ήταν σωστό, και η Μαίρη ζήτησε ιατρική βοήθεια νωρίς. Με πολλούς τρόπους, η διάγνωση ήταν μια ανακούφιση από τη βαριά ενοχή που η Μαρία και ο σύζυγός της είχαν αισθανθεί.

Τα προβλήματα που είχε ο γιος της δεν οφείλονταν σε φτωχή γονική μέριμνα, αλλά σε ιατρική κατάσταση που ονομάζεται ΔΕΠΥ.

Σε πλήρη αντίθεση με τον Αντώνιο, η κόρη της Μαρίας φαινόταν ευτυχισμένη και ικανοποιημένη από την ημέρα που γεννήθηκε. Δεν πέρασε ώρες κραυγάζοντας και φωνάζοντας χωρίς προφανή λόγο, όπως είχε κάνει ο Anthony. Η Σαμάνθα ήταν συμπαγής, κοιμήθηκε καλά και έτρεξε μέσα από το νηπιαγωγείο και το νηπιαγωγείο χωρίς τις επαναλαμβανόμενες κλήσεις των δασκάλων. Με τη δεύτερη τάξη, όμως, η Μαρία άρχισε να λαμβάνει σημειώσεις ανησυχίας για τη διασκέδαση και την αποδιοργάνωση της κόρης της. Η Σαμάνθα προσπάθησε να μετατραπεί σε αποστολές και, όταν το έκανε, ήταν συχνά ατελείς. Άλλες φορές τους έχασε απλά στις μαύρες τρύπες του γραφείου ή του σακιδίου της. Ενώ ο Anthony είχε την τάση να εκφράζει ανοιχτά τα συναισθήματά του ενεργώντας έξω, η Samantha εσωτερικοποίησε τα συναισθήματά της οδηγώντας σε συχνές καταγγελίες για το στομάχι, πονοκεφάλους και άλλους πόνους στο σώμα.

Τα προβλήματα που είχε η Samantha ήταν τόσο διαφορετικά από τα προβλήματα των άγριων παιδιών που έδειχνε ο Anthony. Τα συμπτώματα του Anthony απαιτούσαν προσοχή και παρεμβάσεις, ενώ τα απρόσεκτα συμπτώματα της Samantha της επέτρεψαν να καθίσει στο πίσω μέρος της αίθουσας της τάξης, απαρατήρητο, ήσυχα αποτυχημένο.

Η Μαρία παραδέχεται ότι αρχικά έβαλε τα μάτια στα μάτια της Σαμάνθα με την ελπίδα ότι θα πάει μακριά στο χρόνο.

Αλλά δεν το έκαναν. Αντ 'αυτού, η Σαμάνθα άρχισε να βιώνει υψηλά επίπεδα άγχους και η Μαρία άρχισε να δέχεται ότι χρειαζόταν βοήθεια. Και τα δύο παιδιά γνώρισαν συναισθήματα κατάθλιψης που σχετίζονται με τη ΔΕΠΥ που κατάφεραν να ξεπεράσουν ως οικογένεια, φίλοι και δάσκαλοι άρχισαν να κατανοούν και να αποδέχονται την πραγματικότητα της ΔΕΠΥ.

Ως ενήλικες με ADHD

Ο Anthony είναι τώρα 22 ετών. Εξακολουθεί να βιώνει τη ζωή στο overdrive. Ως παιδί, αυτές οι συμπεριφορές "τύπου Τασμανίας διαβόλων" οδήγησαν όλους τους γύρω του τρελός. Όμως, ως ενήλικας, αυτή η ενέργεια και ζωντάνια έχουν γίνει ένα πλεονέκτημα καθώς είναι σε θέση να διεκδικήσει με επιτυχία πολλά έργα τη φορά.

Έχει επίσης διαπιστώσει ότι η καθημερινή άσκηση βοηθά να κρατήσει το κεφάλι του καθαρό και ενεργειακά θετικό.

Το επίπεδο ενέργειας της Samantha είναι ακριβώς το αντίθετο. Η Μαρία την χαρακτηρίζει ως ανενεργό, παρόμοια με τον τρόπο που αισθάνεται κάποιος όταν είναι αναιμική - στερείται ενέργειας και αργή απάντηση. Αυτή η υποτονικότητα συνέχισε ως νέος ενήλικας. Η Σαμάνθα είναι 19 ετών. Απαιτεί ακόμα περισσότερη εξωτερική βοήθεια για να διατηρήσει αρκετά κίνητρα για να ολοκληρώσει τα περισσότερα καθήκοντα, εκτός από κάτι κοινωνικό. Η παρορμητικότητα της τείνει να είναι πιο λεκτική. Στο γυμνάσιο και στο πρώιμο γυμνάσιο, η αυτοσυγκρασία της Samantha δυσκολεύει συχνά να κρατήσει ένα μυστικό ανάμεσα σε φίλες. Αυτό δημιούργησε σίγουρα κοινωνικό άγχος και σκληρά συναισθήματα στους φίλους της . Σήμερα, τα ζητήματά της με λεκτική παρορμητικότητα σχετίζονται περισσότερο με το να λένε ακριβώς τι σκέφτεται ακόμα κι αν είναι άγρια ​​ειλικρινής. έχει μάθει να απολογείται γρήγορα αν συνειδητοποιήσει ότι έχει πει κάτι παρορμητικό.

Προσεγγίσεις Θεραπείας

Τα φάρμακα , ιδιαίτερα τα διεγερτικά φάρμακα , μπορούν να αποτελέσουν αναπόσπαστο μέρος της θεραπείας για κάθε μορφή ADHD. Κατά τη διάρκεια της ιατρικής διαχείρισης, ο στόχος είναι να βελτιωθούν τα πρωταρχικά συμπτώματα (επίπεδο δραστηριότητας, διάστημα προσοχής και παρορμητικότητα) και πώς επηρεάζουν το άτομο. Ως υπερκινητικό παιδί, ο Anthony χρειάστηκε να βοηθήσει να σταματήσει τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές, ενώ η Samantha χρειάστηκε βοήθεια για να ξεκινήσει τις επιθυμητές συμπεριφορές.

Η περιεκτική θεραπεία συχνά περιλαμβάνει συνδυασμό θεραπειών, όπως φαρμακευτικές, ακαδημαϊκές και οικιακές παρεμβάσεις, καθώς και ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις. Στο σχολείο, το σχέδιο συμπεριφοράς του Anthony εξέτασε τι προκάλεσε την αρνητική συμπεριφορά και ανέπτυξε παρεμβάσεις για να διακόψει τη διαδικασία πριν από την εμφάνιση αρνητικής συμπεριφοράς. Το σχέδιο της Samantha επικεντρώθηκε στη δημιουργία θετικών καθημερινών συνηθειών ή ρουτινών που δεν έρχονται φυσικά όπως η κατάργηση των μακροπρόθεσμων έργων σε μικρότερους, πιο εύχρηστους στόχους. Και οι δύο ανταποκρίθηκαν καλά στα συχνά σχόλια και ανταμοιβές.

Η Μαρία προτείνει ότι επειδή ζουν με οποιαδήποτε μορφή ADHD μπορεί να είναι δύσκολη, οι γονείς θα πρέπει να εξετάσουν το ενδεχόμενο να βρουν έναν σύμβουλο για τα παιδιά τους για να εργαστούν πριν από την εμφάνιση μιας κρίσης. Είναι χρήσιμο να έχουμε μια καθιερωμένη σχέση έτσι ώστε ο χρόνος να μην χάνεται εάν μια κατάσταση γίνει μια πρόκληση ή επείγουσα.

Προφανώς, ο Anthony και η Samantha γνώρισαν ευημερία λόγω της σταθερής υποστήριξης των γονιών τους και ακολούθησαν με τη θεραπεία, την άνευ όρων αγάπη τους και την πεποίθησή τους ότι και τα δύο παιδιά θα είχαν επιτυχία.

Αν και η Μαίρη είχε περάσει μεγάλο μέρος της πρώιμης καριέρας της ως νοσοκόμου ογκολογίας, όταν ο Αντώνιος διαγνώστηκε για πρώτη φορά, σύντομα βρέθηκε να μαθαίνει και να εκπαιδεύεται για θέματα ADHD. Σήμερα, με πάνω από 15 χρόνια στον επαγγελματικό τομέα της ADHD - συμπεριλαμβανομένου και του παλαιού Εθνικού Προέδρου CHADD (Παιδιά και ενήλικες με Διαταραχή Υπερκινητικότητας Ελλειμματικής Προσοχής), η Mary εξακολουθεί να είναι ισχυρός υποστηρικτής και έμπειρος σύμβουλος για οικογένειες που ζουν με ΔΕΠΥ. Και φυσικά, συνεχίζει να είναι μια αγάπη και περήφανη μαμά.

> Πηγή:

> Mary Robertson, RN. Συνέντευξη / ηλεκτρονική αλληλογραφία. 11 Ιανουαρίου, 15 και 20 Ιανουαρίου 2009.