Ακριβώς όπως υπάρχουν ποικίλες προσωπικότητες στο χώρο εργασίας των ενηλίκων, η εύρεση ενός ντροπαλό παιδί στο σχολείο δεν είναι τόσο δύσκολο να το κάνουμε. Πολλές φορές, η συστολή είναι απλώς συστολή και δεν προκαλεί ανησυχίες, ιδιαίτερα εάν ο δάσκαλος του παιδιού αναφέρει καλή συμπεριφορά στην τάξη. Αλλά, υπάρχουν περιπτώσεις όπου η συστολή μπορεί να είναι ένα σημάδι κάτι περισσότερο.
Αυτό που πιστεύουμε ότι μπορεί να είναι απλή συστολή μπορεί στην πραγματικότητα να είναι μια εσωτερικοποιητική συμπεριφορά που μπορεί να είναι σημάδι κατάθλιψης.
Στα παιδιά για τα οποία αυτό είναι αλήθεια, έχει τεκμηριωθεί ότι η συστολή και οι συμπεριφορές όπως η κοινωνική απόσυρση είναι στην πραγματικότητα επισκιάζονται από εξωστρεφείς συμπεριφορές που είναι αποδιοργανωτικές ή επιθετικές - ειδικά στα σχολεία. Δηλαδή, αυτό που συμβαίνει στο εσωτερικό είναι καλυμμένο από αυτό που πραγματικά μπορούμε να δούμε. Αν και ένα ντροπαλό, καταθλιπτικό παιδί δεν μπορεί να δράσει με αυτόν τον τρόπο, ο συνδυασμός μπορεί να είναι ένα σημάδι ότι υπάρχει λόγος ανησυχίας.
Πόσο συχνά είναι η αποπλάνηση σημάδι κατάθλιψης;
Αυτό είναι δύσκολο να το πω. Σύμφωνα με την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής, περίπου το 3% των παιδιών έχουν καταθλιπτική διαταραχή. Παρόλο που δεν έχουν όλα τα καταθλιπτικά παιδιά εσωτερικές συμπεριφορές, η πλειοψηφία δείχνει κάποια σημάδια κοινωνικής ή ακαδημαϊκής απόσυρσης. Επιπλέον, τα κορίτσια έχουν αναφερθεί ότι έχουν περισσότερες εσωτερικές συμπεριφορές από τα αγόρια.
Ο Δρ Leslie D. Leve και οι συνεργάτες του, οι οποίοι δημοσίευσαν μια μελέτη για το θέμα στο περιοδικό Journal of Abnormal Psychology το 2005, αναγνώρισαν τέσσερις παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στις εσωτερικές συμπεριφορές ενός παιδιού.
Διαπίστωσαν ότι τα παιδιά που είχαν καταθλιπτικές μητέρες, εκτέθηκαν σε σκληρή πειθαρχία και / ή γονικές μάχες και οι οποίοι είχαν πιο ντροπαλό και φοβισμένο ταμπεραμέντο είχαν περισσότερες πιθανότητες να εμφανίζουν εσωτερικές συμπεριφορές από εκείνους που δεν το έκαναν.
Φυσικά, αυτά τα ευρήματα δεν δείχνουν ότι αυτές οι καταστάσεις ισχύουν για όλα τα παιδιά με κατάθλιψη ή / και εσωτερικές συμπεριφορές.
Δεν θα διδάξει το παιδί μου το σχήμα αν υπήρχε ένα πρόβλημα;
Σε μια πολυάσχολη τάξη, τα παιδιά που είναι ήσυχα συχνά θεωρούνται καλά συμπεριφερθέντα σε σύγκριση με τους θορυβώδεις και ενοχλητικούς συμμαθητές τους. Το αν ένα παιδί είναι πραγματικά ήσυχο επειδή είναι καλά συμπεριφέρεται ή επειδή είναι πολύ ντροπαλός ή φοβισμένος να μιλήσει είναι κάτι που πιθανώς αποφεύγει την ικανότητα αυτού που ένας πολυάσχολος δάσκαλος μπορεί να διερευνήσει.
Η μελέτη του Δρ Leve έδειξε ότι οι δάσκαλοι ανέφεραν υψηλότερα ποσοστά συσπάσεων ή εξωστρέφειας στην τάξη που οι γονείς ανέφεραν τα δικά τους παιδιά - ναι, ένας δάσκαλος μπορεί πράγματι να αναγνωρίσει ένα πρόβλημα, ειδικά αφού είναι σαφές πόσο καταστροφικές συμπεριφορές εξωστρέφειας μπορεί να είναι σε μια αίθουσα διδασκαλίας . Τα παιδιά με καταστροφικές συμπεριφορές είναι πιο πιθανό να απαιτούν πειθαρχία και έτσι να απευθύνονται σε έναν σχολικό σύμβουλο ή ψυχολόγο ή για εξωτερική θεραπεία. Τούτου λεχθέντος, δεν υπάρχει καμία εγγύηση.
Και πάλι, αν και η κακή συμπεριφορά αποτελεί ιδιαίτερη αιτία ανησυχίας σε ένα ντροπαλό παιδί, δεν είναι κάθε ντροπαλό παιδί που είναι καταθλιπτικό να δράσει με αυτόν τον τρόπο. Επιπλέον, η συστολή δεν είναι πάντα σημάδι κατάθλιψης. Οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν αυτό, συμπεριλαμβανομένων των περιορισμών της τάξης, και να συμβουλεύονται το γιατρό του παιδιού τους ή / και το σχολικό σχολείο πέρα από τους καθηγητές της τάξης για να καταλάβουν τη συμπεριφορά του παιδιού τους.
Οι ανεξήγητες φυσικές καταγγελίες μπορεί να αποτελούν σημαντικό σημάδι προειδοποίησης
Ένα παιδί μπορεί να έχει λίγα εμφανή σημάδια κατάθλιψης. Ωστόσο, τα ανεξήγητα σωματικά συμπτώματα - όπως πονοκέφαλος, κοιλιακό άλγος, ναυτία, γενικευμένος πόνος, προβλήματα με τον ύπνο, αλλαγές της όρεξης και αλλαγές βάρους - είναι κοινά παράπονα μεταξύ των παιδιών με κατάθλιψη που έχουν εσωτερικές συμπεριφορές. Όταν ένας γιατρός δεν μπορεί να εντοπίσει ιατρική αιτία για αυτά τα παράπονα, μπορεί να καθορίσει ότι αντικατοπτρίζουν το άγχος ή την κατάθλιψη του παιδιού.
Σύμφωνα με τον Robin Adair Shannon και τους συναδέλφους του, που δημοσίευσαν μια μελέτη στο περιοδικό Journal of School Nursing το 2010, τα παιδιά με ανεξήγητα σωματικά συμπτώματα τείνουν να συχνάζουν στο γραφείο της νοσοκόμου του σχολείου και να αντιπροσωπεύουν σημαντικό μέρος των πόρων υγείας του σχολείου.
Στην πραγματικότητα, οι σχολικές νοσηλεύτριες μπορεί να έχουν μια μοναδική προοπτική για ένα υποβαθμισμένο παιδί, ενώ οι καθηγητές στην τάξη μπορεί να μην το γνωρίζουν.
Τι να κάνω
Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η συστολή δεν αποτελεί προειδοποιητικό σημάδι της κατάθλιψης - ή ότι κάτι είναι κακό με το παιδί σας, για αυτό το θέμα. Η συστολή είναι ένα χαρακτηριστικό προσωπικότητας. Η κατάθλιψη, από την άλλη πλευρά, τείνει να είναι επεισοδιακή - μια κατάσταση στην οποία βρίσκεται ένα παιδί.
Επιπλέον συμπτώματα κατάθλιψης στα παιδιά μπορεί να είναι αίσθηση παρερμηνείας ή ενοχής. παρουσιάζοντας σημαντική ακαδημαϊκή πτώση. χάνοντας ενδιαφέρον για πράγματα πρώην ενδιαφέροντος. ανεξήγητο κλάμα. η προσκόλληση σε έναν γονέα και η δυσκολία συγκέντρωσης ή λήψης αποφάσεων.
Ακόμα κι αν το παιδί σας δεν λαμβάνει αρνητικές αναφορές συμπεριφοράς, συζητήστε τη συμπεριφορά του παιδιού με τον δάσκαλό του. Αναφέρει ότι το παιδί σας είναι πολύ ντροπαλός, δεν μιλάει στην τάξη ή συχνάζει το γραφείο της νοσοκόμας μπορεί να είναι προειδοποιητικά σημάδια που πρέπει να διερευνηθούν περαιτέρω. Και αν φαίνεται ότι η κατάθλιψη δεν επηρεάζει το παιδί σας και ότι είναι απλώς απλά ντροπαλός, αξίζει να έχετε μια συζήτηση για τρόπους για να εμπλακείτε άνετα στο παιδί σας στη διαδικασία μάθησης περισσότερο.
Είναι σημαντικό να μιλήσετε στον παιδίατρο του παιδιού σας κάθε φορά που παρατηρείτε ενδείξεις κατάθλιψης. Ο εντοπισμός και η αντιμετώπιση της κατάθλιψης είναι σημαντικός, ειδικά για τα παιδιά.
Πηγές:
John V. Campo, MD, Jeff Bridge, Ph.D., Mary Ehmann, ΒΑ, et αϊ. «Επαναλαμβανόμενος κοιλιακός πόνος, άγχος και κατάθλιψη στην πρωτοβάθμια περίθαλψη». PEDIATRICS 4 Απριλίου 2004 13 (4): 817-824.
Leslie D. Leve, Hyoun Κ. Kim, και Katherine, C. "Η παιδική ιδιοσυγκρασία και το οικογενειακό περιβάλλον ως προγνώστες των εσωτερικών και εξωτερικών τροχιών από την ηλικία 5 έως 17." Journal of Abnormal Child Psychology Οκτώβριος 2005 33 (5): 505-520.
Ο Robin Adair Shannon, η Martha Dewey Bergren και η Alicia Matthews. «Συχνές επισκέπτες: Σωτηρία στα παιδιά σχολικής ηλικίας και επιπτώσεις για τους σχολικούς νοσηλευτές». Το Περιοδικό της Νοσηλευτικής Σχολής Ιούνιος 2010 26 (3): 169-182.
SB Williams, EA O'Connor, Eder, Μ. Whitlock, Ε.Κ. "Έλεγχος της κατάθλιψης παιδιών και εφήβων στις ρυθμίσεις της πρωτοβάθμιας φροντίδας: Μια συστηματική επισκόπηση των αποδεικτικών στοιχείων για την ειδική ομάδα προληπτικών υπηρεσιών των ΗΠΑ". Παιδιατρική 4 Απριλίου 2009 123 (4): e716-e735.