Η αφομοίωση αναφέρεται σε ένα μέρος της διαδικασίας προσαρμογής που είχε αρχικά προταθεί από τον Jean Piaget . Μέσα από την αφομοίωση λαμβάνουμε νέες πληροφορίες ή εμπειρίες και ενσωματώνουμε τις υπάρχουσες ιδέες μας. Η διαδικασία είναι κάπως υποκειμενική, διότι έχουμε την τάση να τροποποιούμε την εμπειρία ή τις πληροφορίες που ταιριάζουν με τις προϋπάρχουσες πεποιθήσεις μας.
Η αφομοίωση παίζει σημαντικό ρόλο στο πώς μαθαίνουμε για τον κόσμο γύρω μας.
Στην πρώιμη παιδική ηλικία, τα παιδιά ασχολούνται συνεχώς με νέες πληροφορίες και εμπειρίες στην υπάρχουσα γνώση τους για τον κόσμο. Ωστόσο, αυτή η διαδικασία δεν τελειώνει με την παιδική ηλικία. Καθώς οι άνθρωποι συναντούν νέα πράγματα και ερμηνεύουν αυτές τις εμπειρίες, κάνουν μικρές και μεγάλες προσαρμογές στις υπάρχουσες ιδέες τους για τον κόσμο γύρω τους.
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στην αφομοίωση και τον ρόλο που παίζει στη διαδικασία εκμάθησης.
Πώς λειτουργεί η αφομοίωση;
Ο Piaget πίστευε ότι υπάρχουν δύο βασικοί τρόποι με τους οποίους μπορούμε να προσαρμοστούμε στις νέες εμπειρίες και πληροφορίες. Η αφομοίωση είναι η ευκολότερη μέθοδος επειδή δεν απαιτεί μεγάλη προσαρμογή. Μέσω αυτής της διαδικασίας, προσθέτουμε νέες πληροφορίες στην υπάρχουσα βάση γνώσεων μας, μερικές φορές ερμηνεύουμε ξανά αυτές τις νέες εμπειρίες έτσι ώστε να ταιριάζουν με προηγούμενες πληροφορίες.
Στην αφομοίωση, τα παιδιά κατανοούν τον κόσμο εφαρμόζοντας αυτό που ήδη γνωρίζουν.
Περιλαμβάνει την προσαρμογή της πραγματικότητας και του περιεχομένου της στην τρέχουσα γνωστική της δομή. Η κατανόηση του παιδιού για τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί ο κόσμος, επομένως, φιλτράρει και επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ερμηνεύει την πραγματικότητα.
Για παράδειγμα, ας φανταστούμε ότι οι γείτονές σας έχουν μια κόρη που πάντα γνωρίζετε ότι είναι γλυκιά, ευγενική και ευγενική.
Μια μέρα, θα δείτε το παράθυρό σας και θα δείτε το κορίτσι να ρίχνει μια χιονοστιβάδα στο αυτοκίνητό σας. Φαίνεται έξω από το χαρακτήρα και μάλλον αγενής, δεν είναι κάτι που θα περίμενε κανείς από αυτό το κορίτσι.
Πώς ερμηνεύετε αυτές τις νέες πληροφορίες; Εάν χρησιμοποιείτε τη διαδικασία αφομοίωσης, μπορεί να απορρίψετε τη συμπεριφορά του κοριτσιού, πιστεύοντας ότι ίσως είναι κάτι που είδε ένας συμμαθητής να κάνει και ότι δεν σημαίνει ότι είναι αγενής. Δεν αναθεωρείτε τη γνώμη σας για το κορίτσι, προσθέτετε απλώς νέες πληροφορίες στις υπάρχουσες γνώσεις σας. Είναι ακόμα καλό παιδί, αλλά τώρα ξέρετε ότι έχει επίσης μια άτακτη πλευρά στην προσωπικότητά της .
Εάν επρόκειτο να χρησιμοποιήσετε τη δεύτερη μέθοδο προσαρμογής που περιγράφεται από την Piaget, η συμπεριφορά του νεαρού κοριτσιού θα μπορούσε να σας αναγκάσει να επανεκτιμήσετε τη γνώμη σας γι 'αυτήν. Αυτή η διαδικασία είναι αυτή που ο Piaget αναφέρεται ως στέγαση , στην οποία οι παλιές ιδέες αλλάζουν ή και αντικαθίστανται με βάση νέες πληροφορίες.
Η αφομοίωση και η διαμονή λειτουργούν ταυτόχρονα ως μέρος της μαθησιακής διαδικασίας. Ορισμένες πληροφορίες απλώς ενσωματώνονται στα υπάρχοντα σχήματα μέσω της διαδικασίας αφομοίωσης, ενώ άλλες πληροφορίες οδηγούν στην ανάπτυξη νέων σχημάτων ή ολικών μετασχηματισμών των υφιστάμενων ιδεών μέσω της διαδικασίας διαμονής.
Περισσότερα παραδείγματα
- Ένας φοιτητής που μαθαίνει πώς να χρησιμοποιεί ένα νέο πρόγραμμα υπολογιστή
- Βλέπει έναν νέο τύπο σκύλου που δεν έχει δει ποτέ πριν και αμέσως τονίζει στο ζώο και λέει, "Dog!"
- Ένας μάγειρας που μαθαίνει μια νέα τεχνική μαγειρέματος
- Ένας προγραμματιστής υπολογιστών που μαθαίνει μια νέα γλώσσα προγραμματισμού
Σε κάθε ένα από αυτά τα παραδείγματα, το άτομο προσθέτει πληροφορίες στο υπάρχον σχήμα τους. Θυμηθείτε, εάν νέες εμπειρίες αναγκάζουν το άτομο να αλλάξει ή να αλλάξει εντελώς τις υπάρχουσες πεποιθήσεις του, τότε είναι γνωστό ως στέγαση.
Ένα Word Από
Η αφομοίωση και η διαμονή είναι συμπληρωματικές μαθησιακές διαδικασίες που παίζουν ρόλο σε κάθε στάδιο της γνωσιακής ανάπτυξης.
Κατά τη διάρκεια του αισθητικοκινητικού σταδίου , για παράδειγμα, τα νεαρά βρέφη αλληλεπιδρούν με το έργο μέσω των αισθητήριων και κινητικών τους εμπειριών. Ορισμένες πληροφορίες εξομοιώνονται, ενώ πρέπει να προσαρμοστούν κάποιες εμπειρίες. Μέσω αυτών των διαδικασιών τα βρέφη, τα παιδιά και οι έφηβοι αποκτούν νέα γνώση και πρόοδο μέσα από τα στάδια της ανάπτυξης.
> Πηγές:
> Miller, PH. Η θεωρία του Piaget: Παρελθόν, παρόν και μέλλον. Στο The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Cognitive Development. U. Goswami (Ed.). Νέα Υόρκη: John Wiley & Sons; 2011.