Τι είναι η Συντονισμένη απόκριση;

Ο ρόλος της κλιμακούμενης απόκρισης στο κλασικό κλιματισμό

Στην κλασική προετοιμασία , η κλινική απάντηση είναι η αποκτηθείσα απόκριση στο προηγούμενο ουδέτερο ερέθισμα. Για παράδειγμα, ας υποθέσουμε ότι η μυρωδιά του φαγητού είναι ένα μη ερεθισμένο ερέθισμα, μια αίσθηση πείνας σε απάντηση της οσμής είναι μια ανεπιφύλακτη απόκριση και ο ήχος ενός σφυρίγματος όταν μυρίζεις το φαγητό είναι το ερεθισμένο ερέθισμα. Η κλινική απάντηση θα ήταν πεινασμένη όταν ακούσατε τον ήχο της σφυρίχτρας.

Ενώ μελετάτε την κλασική προετοιμασία, μπορεί να σας φανεί χρήσιμο να θυμηθείτε ότι η κλιμακωτή απάντηση είναι η μάθητη αντανακλαστική απάντηση .

Η κλασική διαδικασία κλιματισμού αφορά στην αντιστοίχιση ενός προηγουμένως ουδέτερου ερεθίσματος με ένα άλλο ερέθισμα που φυσικά και αυτόματα παράγει μια απάντηση. Αφού συνδυάσετε την παρουσίαση αυτών των δύο μαζί αρκετές φορές, δημιουργείται μια ένωση. Το προηγουμένως ουδέτερο ερέθισμα θα προκαλεί την απάντηση μόνο από μόνο του. Σε αυτό το σημείο η απόκριση γίνεται γνωστή ως η εξαρτώμενη απόκριση.

Παραδεκτά παραδείγματα απόκρισης

Μερικά παραδείγματα κλιμακωμένων απαντήσεων περιλαμβάνουν:

Η κλιμακούμενη απόκριση στο κλασικό κλιματισμό

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς η κλιμακωτή απάντηση λειτουργεί στην κλασική προετοιμασία. Ο Ρώσος φυσιολόγος Ivan Pavlov ανακάλυψε για πρώτη φορά την κλασική διαδικασία κλιματισμού κατά τη διάρκεια της έρευνάς του σχετικά με τα σιελογόνα συστήματα των σκύλων . Ο Παβλόφ σημείωσε ότι τα σκυλιά θα σιελίζονταν με τη γεύση του κρέατος, αλλά ότι μετά από λίγο άρχισαν να σιελίζουν όταν είδαν το λευκό παλτό του βοηθού εργαστηρίου που παρέδωσε το κρέας.

Για να κοιτάξουμε πιο κοντά σε αυτό το φαινόμενο, ο Παβλόφ εισήγαγε τον ήχο ενός ήχου κάθε φορά που τα ζώα τρέφονταν. Τελικά, σχηματίστηκε μια ένωση και τα ζώα θα σιελίζονταν κάθε φορά που άκουγαν τον ήχο, ακόμα κι αν δεν υπήρχε φαγητό.

Στο κλασικό πείραμα του Pavlov, το φαγητό αντιπροσωπεύει αυτό που είναι γνωστό ως το μη ελεγχόμενο ερέθισμα (UCS). Αυτό το ερέθισμα προκαλεί φυσικά και αυτόματα μια ανεπιφύλακτη απόκριση (UCR), η οποία στην περίπτωση αυτή ήταν η σάλιο. Μετά την αντιστοίχιση του μη ελεγχόμενου ερεθίσματος με ένα προηγουμένως ουδέτερο ερέθισμα, τον ήχο του τόνου, σχηματίζεται μια συσχέτιση μεταξύ του UCS και του ουδέτερου ερεθίσματος.

Τελικά, το προηγούμενο ουδέτερο ερέθισμα αρχίζει να προκαλεί την ίδια απάντηση, οπότε ο τόνος γίνεται γνωστός ως ερεθισμένο ερέθισμα . Η αλάτωση ως απάντηση σε αυτό το ελεγχόμενο ερέθισμα είναι ένα παράδειγμα κλιμακωτής αντίδρασης.

Πώς να προσδιορίσετε την εξαρτώμενη απόκριση

Η διάκριση μεταξύ της ανεπιθύμητης απάντησης και της κλινικής απάντησης μπορεί μερικές φορές να είναι δύσκολη. Εδώ είναι μερικά πράγματα που πρέπει να θυμάστε καθώς προσπαθείτε να προσδιορίσετε μια κλιμακωμένη απάντηση:

Εξαφάνιση

Τι συμβαίνει σε περιπτώσεις όπου το ερεθισμό χωρίς όρους δεν συνδυάζεται πλέον με ένα ελεγχόμενο ερέθισμα; Στο πείραμα του Παβλόφ, για παράδειγμα, τι θα συνέβαινε εάν το φαγητό δεν παρουσιάζεται πλέον μετά τον ήχο του τόνου; Τελικά, η κλινική απάντηση θα μειωθεί σταδιακά και θα εξαφανιστεί, μια διαδικασία γνωστή ως εξαφάνιση .

Σε ένα από τα προηγούμενα παραδείγματα, φανταστείτε ότι ένα άτομο έχει αναπτύξει μια κλινική απάντηση για να αισθάνεται φόβο όποτε ακούει έναν φλοιό σκυλιών. Τώρα φανταστείτε ότι το άτομο έχει πολύ περισσότερες εμπειρίες με τα γαβγίζει σκυλιά, όλα τα οποία είναι θετικά. Ενώ η κλινική ανταπόκριση που αναπτύχθηκε αρχικά μετά από μια κακή εμπειρία με ένα σκυλάκι γάβγισμα, αυτή η αντίδραση μπορεί να αρχίσει να μειώνεται σε ένταση ή ακόμα και τελικά να εξαφανίζεται αν το άτομο έχει αρκετές καλές εμπειρίες όπου δεν συμβαίνει τίποτα κακό όταν ακούει φλοιό ενός σκύλου.

Ένα Word Από

Η κλινική ανταπόκριση είναι ένα σημαντικό μέρος της κλασικής διαδικασίας κλιματισμού. Με το σχηματισμό μιας συσχέτισης μεταξύ ενός προηγουμένως ουδέτερου ερεθίσματος και ενός μη ελεγχόμενου ερεθίσματος, η εκμάθηση μπορεί να λάβει χώρα, τελικά οδηγώντας σε μια κλινική απάντηση.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι οι κλινικές απαντήσεις μπορεί μερικές φορές να είναι καλό, αλλά μερικές φορές μπορεί να είναι προβληματικές. Οι ενώσεις μπορούν να οδηγήσουν σε επιθυμητές συμπεριφορές κατά περιόδους, αλλά μπορούν επίσης να οδηγήσουν σε ανεπιθύμητες ή κακής προσαρμογής συμπεριφορές επίσης. Ευτυχώς, οι ίδιες συμπεριφορικές διαδικασίες μάθησης που οδήγησαν στο σχηματισμό μιας κλινικής απάντησης μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για να διδάξουν νέες συμπεριφορές ή να αλλάξουν παλιές.

> Πηγές