Καθορισμός της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής (ADD) χωρίς Υπερκινητικότητα

Συμπτώματα και διαφορές στο ADD χωρίς υπερδραστηριότητα

Η διαταραχή έλλειψης προσοχής (ADD) είναι μια νευρολογική διαταραχή που προκαλεί μια σειρά από προβλήματα συμπεριφοράς, όπως η δυσκολία στην παρακολούθηση της διδασκαλίας, η εστίαση στη σχολική εργασία, η διατήρηση των καθηκόντων, η παρακολούθηση των οδηγιών, η ολοκλήρωση των καθηκόντων και η κοινωνική αλληλεπίδραση.

Προβλήματα συχνά συσχετίζονται με ADD

Το ADD μπορεί επίσης να συνεπάγεται υπερκινητικότητα με προβλήματα συμπεριφοράς.

Επιπλέον, οι μαθητές με ADD μπορεί να έχουν μαθησιακές δυσκολίες και συχνά διατρέχουν κίνδυνο επανειλημμένων πειθαρχικών προβλημάτων στα σχολεία. Στην πραγματικότητα, τόσο οι ενήλικες όσο και οι συμμαθητές μπορούν να καταλήξουν στο συμπέρασμα ότι αυτοί οι μαθητές είναι τεμπέληδες λόγω της έλλειψης προσοχής τους σε καθήκοντα και της αποτυχίας να ακολουθήσουν με αποστολές.

Μάθετε περισσότερα σχετικά με το ADD, τα συμπτώματά του και τη θεραπεία με αυτή την κριτική. Ενώ η ADD είναι εξαιρετικά κοινή, οι εσφαλμένες αντιλήψεις για τη διαταραχή συνεχίζουν να κυκλοφορούν.

Πώς το ADD διαφέρει από τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με Υπερκινητικότητα (ADHD)

Το ADD δεν εκδηλώνεται με τον ίδιο τρόπο όπως η διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD), αλλά οι δύο συνθήκες συχνά συζητούνται σαν να είναι οι ίδιες. Αυτό συμβαίνει επειδή οι μαθητές με τις συνθήκες παρουσιάζουν διαφορετικά συμπτώματα.

Τα παιδιά με ΔΕΠΥ, για παράδειγμα, τείνουν να ενεργούν ή να παρουσιάζουν προβλήματα συμπεριφοράς στην τάξη. Τα παιδιά με ADD γενικά δεν διαταράσσουν το σχολείο.

Μπορούν ακόμη και να κάθονται στην τάξη ήσυχα, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι η διαταραχή τους δεν είναι πρόβλημα και ότι δεν αγωνίζονται να επικεντρωθούν.

Επιπλέον, δεν είναι όλα τα παιδιά με ADD ίδια. Μάθετε για τις επτά διαφορετικές μορφές ADD .

Πώς διαχειρίζεται το ADD

Το ADD μερικές φορές αντιμετωπίζεται με διεγερτικά φάρμακα όπως το Ritalin.

Σε μερικές περιπτώσεις, τα διεγερτικά φάρμακα μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με ADD να παραμείνουν σε εργασία και να επικεντρωθούν. Ωστόσο, ορισμένα φάρμακα διεγερτικά έχουν συσχετιστεί με σοβαρές παρενέργειες. Ως αποτέλεσμα, πολλοί γονείς διστάζουν να χρησιμοποιήσουν το Ritalin, το Adderall ή άλλα φάρμακα για τη θεραπεία της ADD.

Ανεξάρτητα από το αν οι γονείς επιλέγουν να φαρμακοποιούν τα παιδιά τους, οι περισσότεροι γιατροί και παιδοψυχολόγοι υποδεικνύουν ότι πρέπει να αναπτυχθεί ένα σχέδιο συμπεριφοράς παρέμβασης για να βοηθήσει να διδάξουν τα παιδιά προσαρμοστικές δεξιότητες συμπεριφοράς και να μειώσουν τις εκτός λειτουργίας και τις απρόσεκτες συμπεριφορές.

Αυτό μπορεί να είναι ακόμη πιο χρήσιμο από τη χρήση ναρκωτικών, ειδικά επειδή μερικοί μαθητές που έχουν διαγνωστεί με ADD ή ADHD στην πραγματικότητα δεν έχουν αυτές τις συνθήκες, αλλά συμπεριφέρονται σαν να οφείλονται σε προσωπικά ή οικογενειακά προβλήματα. Τα σχέδια παρέμβασης συμπεριφοράς μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με προβληματικές συμπεριφορές, είτε έχουν πραγματικά ADD είτε παρουσιάζουν συμπεριφορές παρόμοιες με ADD.

Βεβαίως, υπάρχει ένα πλεονέκτημα των σχεδίων παρέμβασης συμπεριφοράς μακροπρόθεσμα, καθώς αυτές οι προσαρμογές μπορεί να οδηγήσουν σε μόνιμη βελτίωση των δεξιοτήτων συγκέντρωσης που ένα φάρμακο δεν μπορεί να προσφέρει.

Κοινά χαρακτηριστικά του ADD χωρίς υπερδραστηριότητα

Τα παιδιά με ADD χωρίς τη συνιστώσα της υπερκινητικότητας μπορεί να φαίνονται βαριούνται ή να μην ασχοληθούν με τις δραστηριότητες στην τάξη.

Μπορεί να είναι επιρρεπείς σε ονειροπόληση ή ξεχασμό, εργάζονται με αργό ρυθμό και γυρίζουν σε ατελή εργασία.

Η αποστολή τους μπορεί να φαίνεται αποδιοργανωμένη καθώς και τα γραφεία και οι χώροι αποσκευών τους. Μπορούν να χάσουν υλικό στο σχολείο και στο σπίτι ή να χάσουν το σχολείο και να αποτύχουν να γυρίσουν σε εργασίες. Αυτό μπορεί να αποθαρρύνει τους δασκάλους, τους γονείς και να έχει ως αποτέλεσμα το παιδί να κερδίζει κακή βαθμολογία στην τάξη. Η παρέμβαση στη συμπεριφορά μπορεί να αντιμετωπίσει την απροθυμία του παιδιού.

Φόβος της επισήμανσης

Κάποιοι γονείς φοβούνται ότι αν έχουν δοκιμάσει το παιδί τους για ADD θα φέρουν ετικέτα. Ως γονέας, ωστόσο, μπορείτε να κάνετε πολλά για να μην συμβεί αυτό.

Είναι σημαντικό να μιλήσετε με το παιδί σας, ώστε να ξέρει ότι δεν κάνει τίποτα λάθος στο να αγωνίζεται με το ADD, αλλά αντ 'αυτού, εξαρτάται από εσάς ως γονέας να την βοηθήσει να μάθει τις δεξιότητες που θα την βοηθήσουν να μάθει όσο το δυνατόν πιο εύκολα το μοναδικό της make up.

Ένα Word Από

Εάν υποψιάζεστε ότι το παιδί σας έχει ADD με ή χωρίς υπερκινητικότητα, μιλήστε με τον σχολικό σύμβουλο του παιδιού σας, τον δάσκαλο ή τον γιατρό σας για την κατάλληλη θεραπεία.

Ο παιδίατρος μπορεί να σας συστήσει να δείτε έναν παιδοψυχολόγο που μπορεί να κάνει επίσημες εξετάσεις στο παιδί σας για να δει αν πληροί τα κριτήρια ADD και όπου συμβαίνει να βρίσκεται στο φάσμα. Όχι μόνο μπορεί αυτή η δοκιμή να βοηθήσει να διαφοροποιήσει το ADD από άλλα θέματα που μπορεί να προκαλούν δυσκολία στη σχολική εργασία, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να παρακολουθήσει την αντίδραση του παιδιού στις παρεμβάσεις με την πάροδο του χρόνου.

Εάν έχετε οποιαδήποτε ανησυχία, ξεκινήστε αυτές τις συζητήσεις σήμερα. Μια διάγνωση ADD δεν σημαίνει ότι είστε αποφασισμένοι να θεραπεύσετε το παιδί σας με φάρμακα (όπως μπορεί να οδηγήσετε να πιστέψετε με βάση το πόσο διαδεδομένο αυτό έχει γίνει). Υπάρχουν πολλές διαφορετικές προσεγγίσεις στη θεραπεία της ADD, μόνο μία από τις οποίες είναι τα φάρμακα. Η πρώιμη παρέμβαση μπορεί να αποτρέψει τη διαταραχή από τη λήψη επιβλαβών διοδίων στη ζωή ενός παιδιού.

Πηγές:

Goth-Owens, Τ., Martinez-Torteya, C., Martel, Μ., And J. Nigg. Επεξεργασία αδυναμίας ταχύτητας σε παιδιά και εφήβους με μη υπερδραστήριο αλλά απροσεξία ADHD (ADD). Νευροψυχολογία παιδιών . 2010. 16 (6): 577-91.