Μεταξύ των ηλικιών από 7 έως 11 ετών, τα παιδιά βρίσκονται στην περίοδο της γνωστικής ανάπτυξης που ο Jean Piaget αναφέρεται ως το συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο . Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου πνευματικής ανάπτυξης, τα παιδιά γίνονται όλο και πιο εξειδικευμένα στην κατανόηση λογικών και συγκεκριμένων πληροφοριών. Ωστόσο, εξακολουθούν να αγωνίζονται να αντιληφθούν υποθετικές ή αφηρημένες έννοιες.
Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά είναι σε θέση να επικεντρωθούν σε πολλαπλές πτυχές ενός προβλήματος ή μιας κατάστασης και να γίνουν λιγότερο εγωκεντρικά, πράγμα που σημαίνει ότι είναι σε θέση να σκέφτονται και να κατανοούν τα πράγματα από διαφορετικές απόψεις. Ωστόσο, τείνουν να επικεντρώνονται περισσότερο στο "εδώ και τώρα" και λιγότερο στις μελλοντικές συνέπειες.
Πώς σκέφτονται τα παιδιά στη μέση παιδική ηλικία
Οι γνωστικές ικανότητες όπως η συγκέντρωση και η μνήμη βελτιώνονται σημαντικά κατά τη διάρκεια των μεσαίων παιδικών χρόνων. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν πολύ μεγαλύτερη προσοχή από ό, τι στην πρώιμη παιδική ηλικία και είναι καλύτερα σε θέση να θυμούνται πληροφορίες για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Όχι μόνο είναι η ικανότητά τους να δίνουν προσοχή για μεγαλύτερες περιόδους πολύ βελτιωμένη, η επιλεκτική τους προσοχή είναι επίσης πολύ καλύτερη. Αυτό σημαίνει ότι είναι σε θέση να ρυθμίζουν άσχετες περισπασμούς, προκειμένου να επικεντρωθούν μόνο σε σημαντικές λεπτομέρειες. Όπως μπορείτε να φανταστείτε, αυτή η ικανότητα έχει ιδιαίτερη σημασία στην τάξη, αφού τα παιδιά μπορούν να ξεκινήσουν να αγνοούν τις αποσπάσεις της προσοχής που παρουσιάζουν οι συμμαθητές τους, προκειμένου να δώσουν προσοχή στους εκπαιδευτικούς και τα βιβλία.
Η βραχυπρόθεσμη μνήμη βελτιώνεται σημαντικά μεταξύ των ηλικιών 7 και 11. Χάρη σε αυτό, τα παιδιά είναι σε θέση να δίνουν προσοχή σε περισσότερα από ένα πράγματα κάθε φορά και να μπορούν να σκέφτονται πολύ πιο γρήγορα. Αυτές οι βελτιώσεις στη χωρητικότητα μνήμης, στην ταχύτητα και στην επεξεργασία πληροφοριών γίνονται άμεσα εμφανείς στην τάξη.
Ενώ ένα μικρότερο παιδί μπορεί να αγωνιστεί για να παραμείνει στην εργασία και είναι ικανό να εστιάζει μόνο σε ένα πράγμα τη φορά, ο μέσος μεσαίος εκπαιδευτής έχει γίνει αρκετά έμπειρος στην ψυχική πολλαπλή ενασχόληση. Ένας φοιτητής αυτής της ηλικίας μπορεί εύκολα να επικεντρωθεί σε μια ερώτηση ενός δασκάλου, να σκεφτεί τις διάφορες πιθανές απαντήσεις, να δώσει μια απάντηση, να ακούσει τα άλλα παιδιά καθώς προσφέρουν τις απαντήσεις τους και να συμμετάσχει σε μια ταξική συζήτηση.
Ενθάρρυνση της γνωστικής ανάπτυξης στη μέση παιδική ηλικία
Οι πρόοδοι της γνωστικής ανάπτυξης που συμβαίνουν κατά τη διάρκεια των σχολικών μέσων σχολείων συνδέονται κυρίως με τη μάθηση. Καθώς τα παιδιά μαθαίνουν περισσότερα, γίνονται όλο και πιο εξειδικευμένα και αναπτύσσουν κρίσιμες περιοχές του εγκεφάλου τους. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προωθήσουν αυτή τη γνωστική ανάπτυξη παρέχοντας άφθονες ευκαιρίες μάθησης μεταξύ των ηλικιών 7 και 11 ετών.
- Ενθαρρύνετε τα παιδιά να διαβάζουν. Η ανάγνωση μπορεί να βελτιώσει τις γνωστικές ικανότητες με διάφορους τρόπους, συμπεριλαμβανομένης της βοήθειας των παιδιών να επεκτείνουν τη γνώση τους, να αυξάνουν τις γλωσσικές δεξιότητές τους και να βελτιώνουν τη συγκέντρωση.
- Εξετάστε τη δίγλωσση εκπαίδευση. Έρευνες έχουν δείξει ότι η εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας μπορεί να προσφέρει πολλά γνωστικά πλεονεκτήματα, συμπεριλαμβανομένης της αυξημένης πνευματικής ευελιξίας.
- Προσπαθήστε να δημιουργήσετε εσωτερικά κίνητρα . Προσπαθήστε να προσφέρετε επαίνους και ενθάρρυνση όταν τα παιδιά εκφράζουν ενδιαφέρον για ακαδημαϊκές αναζητήσεις. Οι εξωτερικές ανταμοιβές , όπως οι απολαύσεις ή τα παιχνίδια, μπορούν να κάνουν τα παιδιά να κάνουν την εργασία τους, αλλά αυτή η ενίσχυση δεν θα βοηθήσει κατ 'ανάγκη τα παιδιά να οικοδομήσουν μια εσωτερική αγάπη για μάθηση. Αντί να επικεντρωθείτε στην αποδυνάμωση των αποτελεσμάτων, όπως οι καλές ποιότητες, αντ 'αυτού, εστιάστε τις προσπάθειές σας στην επιβράβευση της προσπάθειας και της σκληρής δουλειάς.