Είδη έρευνας, πειραματικός σχεδιασμός και σχέσεις μεταξύ μεταβλητών
Εάν είστε φοιτητής ψυχολογίας ή απλά θέλετε να καταλάβετε τα βασικά των πειραμάτων ψυχολογίας, εδώ είναι μια επισκόπηση των ερευνητικών μεθόδων, τι σημαίνουν και πώς λειτουργούν.
Οι τρεις τύποι ψυχολογικής έρευνας
Η έρευνα για την ψυχολογία μπορεί συνήθως να χαρακτηριστεί ως ένας από τους τρεις βασικούς τύπους:
1. Αιτιώδης ή πειραματική έρευνα
Όταν οι περισσότεροι άνθρωποι σκέφτονται τον επιστημονικό πειραματισμό, η έρευνα σχετικά με την αιτία και το αποτέλεσμα έρχεται συχνά στο μυαλό. Τα πειράματα στις αιτιώδεις σχέσεις διερευνούν την επίδραση μίας ή περισσότερων μεταβλητών σε μία ή περισσότερες μεταβλητές αποτελεσμάτων. Αυτός ο τύπος έρευνας επίσης καθορίζει εάν μια μεταβλητή προκαλεί την εμφάνιση ή την αλλαγή μιας άλλης μεταβλητής. Ένα παράδειγμα αυτού του τύπου έρευνας θα μπορούσε να μεταβάλει το ποσό μιας συγκεκριμένης θεραπείας και να μετρήσει την επίδραση στους συμμετέχοντες στη μελέτη.
2. Περιγραφική έρευνα
Περιγραφική έρευνα επιδιώκει να απεικονίσει τι υπάρχει ήδη σε μια ομάδα ή πληθυσμό. Ένα παράδειγμα αυτού του είδους έρευνας θα είναι μια δημοσκόπηση για να προσδιοριστεί ποιοι προεδρικοί υποψήφιοι σκοπεύουν να ψηφίσουν στις επόμενες εκλογές. Οι περιγραφικές μελέτες δεν προσπαθούν να μετρήσουν την επίδραση μιας μεταβλητής. επιδιώκουν μόνο να το περιγράψουν.
3. Σχεσιακή ή Συσχετιστική Έρευνα
Μια μελέτη που διερευνά τη σχέση μεταξύ δύο ή περισσοτέρων μεταβλητών θεωρείται σχεσιακή έρευνα. Οι μεταβλητές που συγκρίνονται γενικά υπάρχουν ήδη στην ομάδα ή τον πληθυσμό. Για παράδειγμα, μια μελέτη που εξετάζει το ποσοστό των ανδρών και των γυναικών που αγοράζουν είτε ένα κλασσικό CD είτε ένα τζαζ CD, θα μελετήσει τη σχέση μεταξύ φύλου και μουσικής προτίμησης.
Θεωρία και Υπόθεση
Οι άνθρωποι συχνά συγχέουν τους όρους θεωρίας και υποθέσεως ή δεν είναι απολύτως βέβαιοι για τις διαφορές μεταξύ των δύο εννοιών. Αν είστε φοιτητής ψυχολογίας, είναι σημαντικό να καταλάβετε τι σημαίνει κάθε όρος, πώς διαφέρουν και πώς χρησιμοποιούνται στην έρευνα ψυχολογίας.
Μια θεωρία είναι μια καθιερωμένη αρχή που έχει αναπτυχθεί για να εξηγήσει κάποια πτυχή του φυσικού κόσμου. Μια θεωρία προκύπτει από την επανειλημμένη παρατήρηση και δοκιμή και ενσωματώνει γεγονότα, νόμους, προβλέψεις και δοκιμασμένες υποθέσεις που είναι ευρέως αποδεκτές.
Μια υπόθεση είναι μια συγκεκριμένη, προβλέψιμη πρόβλεψη για το τι αναμένετε να συμβεί στη μελέτη σας. Για παράδειγμα, ένα πείραμα που σχεδιάστηκε για να εξετάσει τη σχέση μεταξύ των συνηθειών μελέτης και της δοκιμαστικής ανησυχίας μπορεί να έχει μια υπόθεση που δηλώνει: «Προβλέπουμε ότι οι μαθητές με καλύτερες συνήθειες μελέτης θα υποφέρουν λιγότερο από το άγχος των δοκιμών». Εκτός αν η μελέτη σας είναι διερευνητική στη φύση, η υπόθεσή σας θα πρέπει πάντα να εξηγεί τι περιμένετε να συμβεί κατά τη διάρκεια του πειράματος ή της έρευνας σας.
Ενώ οι όροι χρησιμοποιούνται μερικές φορές εναλλακτικά στην καθημερινή χρήση, η διαφορά μεταξύ μιας θεωρίας και μιας υπόθεσης είναι σημαντική κατά τη μελέτη του πειραματικού σχεδιασμού.
Κάποιες άλλες σημαντικές διακρίσεις που πρέπει να σημειωθούν περιλαμβάνουν:
- Μια θεωρία προβλέπει γεγονότα σε γενικούς όρους, ενώ μια υπόθεση κάνει μια συγκεκριμένη πρόβλεψη για ένα καθορισμένο σύνολο περιστάσεων.
- Μια θεωρία έχει δοκιμαστεί εκτενώς και είναι γενικά αποδεκτή, ενώ μια υπόθεση είναι μια κερδοσκοπική εικασία που δεν έχει ακόμη δοκιμαστεί.
Η επίδραση του χρόνου στην ψυχολογική έρευνα
Υπάρχουν δύο τύποι χρονικών διαστάσεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για το σχεδιασμό μιας ερευνητικής μελέτης:
- Η εγκάρσια έρευνα πραγματοποιείται σε ένα μόνο χρονικό σημείο.
- Όλες οι δοκιμές, τα μέτρα ή οι μεταβλητές χορηγούνται σε συμμετέχοντες σε μία περίπτωση.
- Αυτός ο τύπος έρευνας επιδιώκει να συγκεντρώσει δεδομένα σχετικά με τις σημερινές συνθήκες αντί να εξετάσει τις επιπτώσεις μιας μεταβλητής σε μια χρονική περίοδο.
- Η διαχρονική έρευνα είναι μια μελέτη που λαμβάνει χώρα σε μια χρονική περίοδο.
- Τα δεδομένα συλλέγονται αρχικά στην αρχή της μελέτης και μπορεί στη συνέχεια να συγκεντρωθούν επανειλημμένα σε όλη τη διάρκεια της μελέτης.
- Ορισμένες διαχρονικές μελέτες μπορεί να εμφανιστούν σε σύντομο χρονικό διάστημα, όπως λίγες μέρες, ενώ άλλες μπορούν να λάβουν χώρα σε διάστημα μηνών, έτους ή ακόμη και δεκαετιών.
- Οι επιδράσεις της γήρανσης συχνά διερευνούνται χρησιμοποιώντας διαχρονική έρευνα.
Αιτιώδεις σχέσεις μεταξύ μεταβλητών
Τι εννοούμε όταν μιλάμε για μια "σχέση" μεταξύ μεταβλητών; Στην ψυχολογική έρευνα, αναφέρουμε μια σχέση μεταξύ δύο ή περισσότερων παραγόντων που μπορούμε να μετρήσουμε ή να διακυμάνσουμε συστηματικά.
Μια από τις σημαντικότερες διαφορές που πρέπει να κάνουμε όταν συζητάμε τη σχέση μεταξύ των μεταβλητών είναι η έννοια της αιτιώδους συνάφειας .
- Μια αιτιώδης σχέση είναι όταν μια μεταβλητή προκαλεί αλλαγή σε μια άλλη μεταβλητή. Αυτοί οι τύποι σχέσεων διερευνώνται με πειραματικές έρευνες προκειμένου να προσδιοριστεί εάν οι μεταβολές σε μια μεταβλητή έχουν πράγματι ως αποτέλεσμα αλλαγές σε άλλη μεταβλητή.
Συσχετιστικές σχέσεις μεταξύ μεταβλητών
Μια συσχέτιση είναι η μέτρηση της σχέσης μεταξύ δύο μεταβλητών. Αυτές οι μεταβλητές εμφανίζονται ήδη στην ομάδα ή τον πληθυσμό και δεν ελέγχονται από τον πειραματιστή.
- Μια θετική συσχέτιση είναι μια άμεση σχέση όπου, καθώς το ποσό μιας μεταβλητής αυξάνεται, αυξάνεται και η ποσότητα μιας δεύτερης μεταβλητής.
- Σε μια αρνητική συσχέτιση , καθώς το ποσό μιας μεταβλητής ανεβαίνει, τα επίπεδα μιας άλλης μεταβλητής μειώνονται.
- Και στους δύο τύπους συσχέτισης, δεν υπάρχει καμία απόδειξη ή απόδειξη ότι οι μεταβολές σε μία μεταβλητή προκαλούν αλλαγές στην άλλη μεταβλητή. Μια συσχέτιση δείχνει απλώς ότι υπάρχει σχέση μεταξύ των δύο μεταβλητών.
Η πιο σημαντική έννοια που πρέπει να ληφθεί από αυτό είναι ότι ο συσχετισμός δεν ισούται με την αιτιώδη συνάφεια . Πολλές δημοφιλείς πηγές μέσων κάνουν το λάθος να υποθέσουμε ότι απλά επειδή σχετίζονται δύο μεταβλητές, υπάρχει μια αιτιώδης σχέση.
> Πηγή:
> Εκδόσεις βιβλιοθηκών Πανεπιστημίου Μινεσότα. Οι ψυχολόγοι χρησιμοποιούν περιγραφικά, συσχετιστικά και πειραματικά ερευνητικά σχέδια για την κατανόηση της συμπεριφοράς. Στο: Εισαγωγή στην Ψυχολογία . 2010.