Δημιουργώντας μια καλή αντίληψη για την επιστημονική έρευνα

Μια υπόθεση είναι μια προσωρινή δήλωση σχετικά με τη σχέση μεταξύ δύο ή περισσοτέρων μεταβλητών . Πρόκειται για μια συγκεκριμένη, προβλέψιμη πρόβλεψη για το τι περιμένετε να συμβεί σε μια μελέτη. Για παράδειγμα, μια μελέτη που σχεδιάστηκε για να εξετάσει τη σχέση μεταξύ της στέρησης του ύπνου και της απόδοσης της δοκιμής μπορεί να έχει μια υπόθεση που δηλώνει: "Αυτή η μελέτη έχει σχεδιαστεί για να εκτιμήσει την υπόθεση ότι οι άνθρωποι που έχουν υποστεί στέρηση ύπνου θα επιδεινωθούν χειρότερα σε μια δοκιμασία από άτομα που δεν κοιμούνται στερημένος ".

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς μια υπόθεση χρησιμοποιείται, διαμορφώνεται και δοκιμάζεται στην επιστημονική έρευνα.

Πώς χρησιμοποιείται μια υπόθεση στην επιστημονική μέθοδο;

Στην επιστημονική μέθοδο, είτε πρόκειται για έρευνα στην ψυχολογία, τη βιολογία είτε για κάποιο άλλο πεδίο, μια υπόθεση αντιπροσωπεύει αυτό που οι ερευνητές πιστεύουν ότι θα συμβεί σε ένα πείραμα.

Η επιστημονική μέθοδος περιλαμβάνει τα ακόλουθα βήματα:

  1. Δημιουργώντας μια ερώτηση
  2. Εκτέλεση έρευνας στο παρασκήνιο
  3. Δημιουργία μιας υπόθεσης
  4. Σχεδιάζοντας ένα πείραμα
  5. Συλλογή δεδομένων
  6. Αναλύοντας τα αποτελέσματα
  7. Βγάζοντας συμπεράσματα
  8. Επικοινωνία με τα αποτελέσματα

Η υπόθεση είναι τι προβλέπουν οι ερευνητές τη σχέση μεταξύ δύο ή περισσοτέρων μεταβλητών, αλλά περιλαμβάνει κάτι περισσότερο από μια εικασία. Τις περισσότερες φορές, η υπόθεση ξεκινά με μια ερώτηση η οποία στη συνέχεια διερευνάται μέσω έρευνας υπόβαθρου. Μόνο σε αυτό το σημείο οι ερευνητές αρχίζουν να αναπτύσσουν μια δοκιμαστική υπόθεση.

Σε μια μελέτη που διερευνά τις επιδράσεις ενός συγκεκριμένου φαρμάκου, η υπόθεση μπορεί να είναι ότι οι ερευνητές αναμένουν ότι το φάρμακο θα έχει κάποια επίδραση στα συμπτώματα μιας συγκεκριμένης ασθένειας.

Στην ψυχολογία, η υπόθεση θα μπορούσε να επικεντρωθεί στο πώς μια συγκεκριμένη πτυχή του περιβάλλοντος μπορεί να επηρεάσει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά.

Εκτός αν δημιουργείτε μια μελέτη που είναι διερευνητική στη φύση, η υπόθεσή σας πρέπει πάντα να εξηγεί τι περιμένετε να συμβεί κατά τη διάρκεια του πειράματος ή της έρευνας σας.

Θυμηθείτε, μια υπόθεση δεν χρειάζεται να είναι σωστή. Ενώ η υπόθεση προβλέπει ότι οι ερευνητές αναμένουν να δουν, ο στόχος της έρευνας είναι να καθορίσει εάν αυτή η εικασία είναι σωστή ή λάθος. Κατά τη διεξαγωγή ενός πειράματος, οι ερευνητές θα μπορούσαν να διερευνήσουν διάφορους παράγοντες για να προσδιορίσουν ποιες θα μπορούσαν να συμβάλουν στην τελική έκβαση.

Σε πολλές περιπτώσεις, οι ερευνητές μπορούν να διαπιστώσουν ότι τα αποτελέσματα ενός πειράματος δεν υποστηρίζουν την αρχική υπόθεση. Κατά τη σύνταξη αυτών των αποτελεσμάτων, οι ερευνητές ενδέχεται να προτείνουν άλλες επιλογές που θα πρέπει να διερευνηθούν σε μελλοντικές μελέτες.

Πώς οι ερευνητές έρχονται με μια υπόθεση;

Σε πολλές περιπτώσεις, οι ερευνητές μπορούν να συντάξουν μια υπόθεση από μια συγκεκριμένη θεωρία ή να βασιστούν σε προηγούμενες έρευνες. Για παράδειγμα, προηγούμενη έρευνα έχει δείξει ότι το άγχος μπορεί να επηρεάσει το ανοσοποιητικό σύστημα. Έτσι, ένας ερευνητής μπορεί για μια συγκεκριμένη υπόθεση ότι: "Τα άτομα με υψηλά επίπεδα στρες είναι πιο πιθανό να συσπάσουν ένα κοινό κρυολόγημα μετά την έκθεση στον ιό από ό, τι οι άνθρωποι που έχουν χαμηλά επίπεδα άγχους".

Σε άλλες περιπτώσεις, οι ερευνητές θα μπορούσαν να εξετάσουν τις κοινές πεποιθήσεις ή τη λαϊκή σοφία. "Τα πτηνά ενός κομματιού φτερών μαζί" είναι ένα παράδειγμα λαϊκής σοφίας που ένας ψυχολόγος μπορεί να προσπαθήσει να διερευνήσει.

Ο ερευνητής μπορεί να θέσει μια συγκεκριμένη υπόθεση ότι "οι άνθρωποι τείνουν να επιλέγουν ρομαντικούς εταίρους που είναι παρόμοιοι με αυτούς σε ενδιαφέροντα και εκπαιδευτικό επίπεδο".

Στοιχεία μιας καλής υπόθεσης

Όταν προσπαθείτε να βρείτε μια καλή υπόθεση για τη δική σας έρευνα ή πειράματα, ρωτήστε τον εαυτό σας τις ακόλουθες ερωτήσεις:

Προτού να καταλήξετε σε μια συγκεκριμένη υπόθεση, περάστε λίγο χρόνο κάνοντας έρευνα στο θέμα σας. Αφού ολοκληρώσετε μια ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, αρχίστε να σκεφτείτε πιθανά ερωτήματα που έχετε ακόμα.

Δώστε προσοχή στο τμήμα συζήτησης στα άρθρα περιοδικών που διαβάζετε . Πολλοί συγγραφείς θα προτείνουν ερωτήσεις που πρέπει ακόμα να διερευνηθούν.

Πώς να διαμορφώσετε μια υπόθεση

Το πρώτο βήμα μιας ψυχολογικής έρευνας είναι να εντοπίσει ένα χώρο ενδιαφέροντος και να αναπτύξει μια υπόθεση που μπορεί στη συνέχεια να δοκιμαστεί. Ενώ μια υπόθεση συχνά περιγράφεται ως γοητεία ή εικασία, είναι στην πραγματικότητα πολύ πιο συγκεκριμένη. Μια υπόθεση μπορεί να οριστεί ως μια εκπαιδευμένη εικασία σχετικά με τη σχέση μεταξύ δύο ή περισσοτέρων μεταβλητών.

Για παράδειγμα, ένας ερευνητής μπορεί να ενδιαφέρεται για τη σχέση μεταξύ των συνηθειών μελέτης και της δοκιμαστικής ανησυχίας .

Ο ερευνητής θα πρότεινε μια υπόθεση σχετικά με τον τρόπο που σχετίζονται αυτές οι δύο μεταβλητές, όπως το "Η δοκιμασία του άγχους μειώνεται ως αποτέλεσμα αποτελεσματικών συνηθειών μελέτης".

Για να διαμορφώσετε μια υπόθεση, θα πρέπει να ακολουθήσετε τα παρακάτω βήματα:

Παραπλανητικό

Στην επιστημονική μέθοδο , η παραποίηση είναι ένα σημαντικό μέρος οποιασδήποτε έγκυρης υπόθεσης. Προκειμένου να διερευνηθεί επιστημονικά ένας ισχυρισμός, πρέπει να είναι δυνατό να αποδειχθεί ότι ο ισχυρισμός είναι επίσης ψευδής. Ένα από τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα μιας ψευδοεπιστήμης είναι ότι κάνει ισχυρισμούς που δεν μπορούν να διαψευσθούν ή να αποδειχθούν ψευδείς.

Οι μαθητές συγχέουν μερικές φορές την ιδέα της παραποίησης με την ιδέα ότι αυτό σημαίνει ότι κάτι είναι ψευδές, κάτι που δεν συμβαίνει. Τι παραπλανητικό σημαίνει ότι αν κάτι ήταν ψευδές, τότε είναι δυνατόν να αποδειχθεί ότι είναι ψευδής.

Ο ρόλος των λειτουργικών ορισμών

Στο προηγούμενο παράδειγμα, οι συνήθειες μελέτης και η δοκιμασία άγχους είναι οι δύο μεταβλητές σε αυτή τη φανταστική μελέτη. Μια μεταβλητή είναι ένας παράγοντας ή στοιχείο που μπορεί να αλλάξει και να χειριστεί με τρόπους που είναι παρατηρήσιμοι και μετρήσιμοι. Ωστόσο, ο ερευνητής πρέπει επίσης να καθορίσει επακριβώς τι χρησιμοποιεί κάθε μεταβλητή, που είναι γνωστός ως λειτουργικοί ορισμοί. Αυτοί οι ορισμοί εξηγούν πώς θα μεταβληθεί και θα μετρηθεί η μεταβλητή στη μελέτη.

Στο προηγούμενο παράδειγμα, ένας ερευνητής μπορεί να ορίσει επιχειρησιακά τη μεταβλητή "δοκιμαστική ανησυχία " ως τα αποτελέσματα ενός μέτρου αυτοαναφοράς του άγχους που βιώνουν κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης. Η μεταβλητή "συνήθειες μελέτης" μπορεί να οριστεί από το ποσό της μελέτης που πραγματικά συμβαίνει όπως μετράται με το χρόνο.

Αυτές οι ακριβείς περιγραφές κάθε μεταβλητής είναι σημαντικές επειδή πολλά πράγματα μπορούν να μετρηθούν με διάφορους τρόπους. Μία από τις βασικές αρχές κάθε είδους επιστημονικής έρευνας είναι ότι τα αποτελέσματα πρέπει να μπορούν να αναπαραχθούν. Διευκρινίζοντας με σαφήνεια τις ιδιαιτερότητες της μέτρησης και χειρισμού των μεταβλητών, άλλοι ερευνητές μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τα αποτελέσματα και να επαναλάβουν τη μελέτη εάν χρειαστεί.

Ορισμένες μεταβλητές είναι πιο δύσκολες από ό, τι ορισμένοι άλλοι. Πώς θα ορίζετε επιχειρησιακά μια μεταβλητή όπως η επιθετικότητα ; Για προφανείς ηθικούς λόγους, οι ερευνητές δεν μπορούν να δημιουργήσουν μια κατάσταση στην οποία ένα άτομο συμπεριφέρεται επιθετικά προς τους άλλους. Για να μετρηθεί αυτή η μεταβλητή, ο ερευνητής πρέπει να σχεδιάσει μια μέτρηση που εκτιμά την επιθετική συμπεριφορά χωρίς να βλάπτει άλλους ανθρώπους. Σε αυτή την περίπτωση, ο ερευνητής μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα προσομοιωμένο έργο για να μετρήσει την επιθετικότητα.

Παραδείγματα

Μια υπόθεση συχνά ακολουθεί μια βασική μορφή του "Εάν {αυτό συμβαίνει} τότε {αυτό θα συμβεί}." Ένας τρόπος να δομήσετε την υπόθεσή σας είναι να περιγράψετε τι θα συμβεί στην εξαρτημένη μεταβλητή αν κάνετε αλλαγές στην ανεξάρτητη μεταβλητή .

Η βασική μορφή μπορεί να είναι:

"Εάν {αυτές οι αλλαγές γίνονται σε μια συγκεκριμένη ανεξάρτητη μεταβλητή}, τότε θα παρατηρήσουμε {μια αλλαγή σε μια συγκεκριμένη εξαρτημένη μεταβλητή}."

Μερικά παραδείγματα:

Λίστα ελέγχου υποθέσεων

Συλλογή δεδομένων σχετικά με την υπόθεσή σας

Μόλις ένας ερευνητής σχηματίσει μια δοκιμαστική υπόθεση, το επόμενο βήμα είναι να επιλέξετε ένα σχεδιασμό έρευνας και να ξεκινήσετε τη συλλογή δεδομένων. Η ερευνητική μέθοδος που επιλέγει ο ερευνητής εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το τι ακριβώς μελετούν. Υπάρχουν δύο βασικοί τύποι ερευνητικών μεθόδων - περιγραφικής έρευνας και πειραματικής έρευνας.

Περιγραφικές μέθοδοι έρευνας

Περιγραφική έρευνα όπως μελέτες περιπτώσεων , φυσιολογικές παρατηρήσεις και έρευνες χρησιμοποιούνται συχνά όταν θα ήταν αδύνατο ή δύσκολο να διεξαχθεί ένα πείραμα . Αυτές οι μέθοδοι χρησιμοποιούνται καλύτερα για να περιγράψουν διαφορετικές πτυχές μιας συμπεριφοράς ή ψυχολογικού φαινομένου. Μόλις ένας ερευνητής συλλέξει δεδομένα χρησιμοποιώντας περιγραφικές μεθόδους, τότε μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια συσχετιστική μελέτη για να δούμε πώς σχετίζονται οι μεταβλητές. Αυτός ο τύπος ερευνητικής μεθόδου μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη διερεύνηση μιας υπόθεσης που είναι δύσκολο να δοκιμαστεί πειραματικά.

Πειραματικές Μέθοδοι Έρευνας

Χρησιμοποιούνται πειραματικές μέθοδοι για την επίδειξη αιτιωδών σχέσεων μεταξύ μεταβλητών. Σε ένα πείραμα, ο ερευνητής χειρίζεται συστηματικά μια μεταβλητή ενδιαφέροντος (γνωστή ως ανεξάρτητη μεταβλητή) και μετρά την επίδραση σε μια άλλη μεταβλητή (γνωστή ως εξαρτώμενη μεταβλητή). Σε αντίθεση με τις συσχετιστικές μελέτες, οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνο για να προσδιοριστεί εάν υπάρχει σχέση μεταξύ δύο μεταβλητών, μπορούν να χρησιμοποιηθούν πειραματικές μέθοδοι για τον προσδιορισμό της πραγματικής φύσης της σχέσης. Αυτό σημαίνει ότι εάν οι αλλαγές σε μια μεταβλητή προκαλούν την αλλαγή άλλου.

Ένα Word Από

Η υπόθεση είναι ένα κρίσιμο μέρος κάθε επιστημονικής εξερεύνησης. Αντιπροσωπεύει αυτό που οι ερευνητές αναμένουν να βρουν σε μια μελέτη ή ένα πείραμα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η αρχική υπόθεση θα υποστηριχθεί και οι ερευνητές θα βρουν στοιχεία που υποστηρίζουν τις προσδοκίες τους σχετικά με τη φύση της σχέσης μεταξύ των διαφόρων μεταβλητών. Σε άλλες περιπτώσεις, τα αποτελέσματα της μελέτης ενδέχεται να μην υποστηρίξουν την αρχική υπόθεση.

Ακόμη και σε περιπτώσεις όπου η υπόθεση δεν υποστηρίζεται από την έρευνα, αυτό δεν σημαίνει ότι η έρευνα δεν έχει αξία. Όχι μόνο η έρευνα αυτή μας βοηθά να κατανοήσουμε καλύτερα το πώς οι διάφορες πτυχές του φυσικού κόσμου σχετίζονται μεταξύ τους, μας βοηθά επίσης να αναπτύξουμε νέες υποθέσεις που στη συνέχεια μπορούν να δοκιμαστούν σε μελλοντικές έρευνες.

> Πηγές:

> Nevid, J. Ψυχολογία: Έννοιες και Εφαρμογές . Belmont, CA: Wadworth. 2013.