Το αποτέλεσμα παραπληροφόρησης αναφέρεται στην τάση των πληροφοριών μετά την εκδήλωση να παρεμβαίνουν στη μνήμη του αρχικού συμβάντος. Οι ερευνητές έχουν δείξει ότι η εισαγωγή ακόμη και σχετικά λεπτών πληροφοριών μετά από ένα γεγονός μπορεί να έχει δραματική επίδραση στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι θυμούνται. Το αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης μπορεί να οδηγήσει σε ανακριβείς αναμνήσεις και, σε ορισμένες περιπτώσεις, να οδηγήσει ακόμη και στον σχηματισμό ψευδών αναμνήσεων.
Το αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης απεικονίζει πόσο εύκολα μπορούν να επηρεαστούν οι μνήμες και εγείρει ανησυχίες για την αξιοπιστία της μνήμης, ιδιαίτερα στην περίπτωση των μνημών των αυτοπτών μαρτύρων που χρησιμοποιούνται για τον προσδιορισμό της ποινικής ενοχής.
Ποιο είναι το αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης;
Το έργο της ψυχολόγου Elizabeth Loftus και των συναδέλφων της έχει αποδείξει ότι οι ερωτήσεις που τίθενται μετά από ένα άτομο που είναι μάρτυρας ενός γεγονότος μπορούν στην πραγματικότητα να επηρεάσουν τη μνήμη του ατόμου για το γεγονός. Μερικές φορές, όταν μια ερώτηση περιέχει παραπλανητικές πληροφορίες, μπορεί να διαστρεβλώσει τη μνήμη της εκδήλωσης, ένα φαινόμενο που οι ψυχολόγοι χαρακτήρισαν «την παραπληροφόρηση».
Η ίδια η Loftus εξήγησε: "Το αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης αναφέρεται στην εξασθένιση της μνήμης για το παρελθόν που προκύπτει μετά την έκθεση σε παραπλανητικές πληροφορίες".
Έρευνα για το αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης
Σε ένα διάσημο πείραμα που πραγματοποίησε ο Loftus, οι συμμετέχοντες έλαβαν βίντεο από τροχαίο ατύχημα.
Αφού παρακολούθησαν το κλιπ, οι συμμετέχοντες στη συνέχεια έθεσαν διάφορες ερωτήσεις σχετικά με το τι είχαν παρατηρήσει, κατά τον ίδιο τρόπο οι αστυνομικοί, οι ανακριτές των ατυχημάτων και οι δικηγόροι μπορούσαν να αμφισβητήσουν έναν αυτόματο μάρτυρα.
Μία από τις ερωτήσεις που τέθηκαν ήταν: " Πόσο γρήγορα τα αυτοκίνητα πήγαν όταν χτύπησαν ο ένας τον άλλον;" Σε ορισμένες περιπτώσεις, ωστόσο, έγινε μια λεπτή αλλαγή. οι συμμετέχοντες ερωτήθηκαν πόσο γρήγορα τα αυτοκίνητα πήγαιναν όταν « έσπασαν » μεταξύ τους.
Αυτό που οι ερευνητές ανακάλυψαν ήταν ότι απλά η χρήση της λέξης " έσπασαν " αντί για " χτύπημα " θα μπορούσε να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο οι συμμετέχοντες θυμήθηκαν το ατύχημα.
Μια εβδομάδα αργότερα, οι συμμετέχοντες έθεσαν και πάλι μια σειρά ερωτήσεων, όπως " Έχετε δει σπασμένα γυαλιά; "
Οι περισσότεροι από τους συμμετέχοντες απάντησαν σωστά όχι, αλλά όσοι είχαν ερωτηθεί στην έκδοση του ερωτήματος στην αρχική συνέντευξη ήταν πιο πιθανό να πιστεύουν λανθασμένα ότι είχαν πράγματι δει σπασμένα γυαλιά.
Πώς μπορεί μια τέτοια μικρή αλλαγή να οδηγήσει σε διαφορετικές αναμνήσεις του ίδιου βίντεο κλιπ; Οι εμπειρογνώμονες υποδεικνύουν ότι αυτό είναι ένα παράδειγμα της παραπληροφόρησης στην εργασία. Αυτό το φαινόμενο μνήμης συμβαίνει όταν εισάγετε παραπλανητικές ή λανθασμένες πληροφορίες στη μνήμη και συμβάλλετε στη δημιουργία ψευδών μνημών .
Κατανόηση γιατί συμβαίνει το αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης
Γιατί λοιπόν ακριβώς συμβαίνει η παραπληροφόρηση; Υπάρχουν μερικές διαφορετικές θεωρίες:
- Μία εξήγηση είναι ότι οι αρχικές πληροφορίες και οι παραπλανητικές πληροφορίες που παρουσιάζονται μετά από το γεγονός μοιάζουν μαζί στη μνήμη.
- Μια άλλη πιθανότητα είναι ότι οι παραπλανητικές πληροφορίες αντικαθιστούν την αρχική μνήμη του συμβάντος.
- Οι ερευνητές έχουν επίσης προτείνει ότι δεδομένου ότι οι παραπλανητικές πληροφορίες είναι πιο πρόσφατες στη μνήμη, τείνουν να είναι πιο εύκολο να ανακτηθούν .
- Σε άλλες περιπτώσεις, τα σχετικά δεδομένα από το αρχικό συμβάν δεν πρέπει ποτέ να έχουν κωδικοποιηθεί στην μνήμη, έτσι ώστε όταν παρουσιάζονται παραπλανητικές πληροφορίες, ενσωματώνεται στην ψυχική αφήγηση για να συμπληρώσουν αυτά τα "κενά" στη μνήμη.
Παράγοντες που επηρεάζουν το αποτέλεσμα παραπληροφόρησης
Ένας αριθμός παραγόντων συμβάλλουν στην αποπληρωμή των αποτελεσμάτων και καθιστούν πιο πιθανό ότι οι ψευδείς ή παραπλανητικές πληροφορίες στρεβλώνουν τις αναμνήσεις των γεγονότων:
Ώρα: Εάν οι παραπλανητικές πληροφορίες παρουσιάζονται κάποια στιγμή μετά την αρχική μνήμη, είναι πιθανό να είναι πολύ πιο προσιτές στη μνήμη. Αυτό σημαίνει ότι οι παραπλανητικές πληροφορίες είναι πολύ πιο εύκολη στην ανάκτηση, εμποδίζοντας αποτελεσματικά την ανάκτηση των πρωτότυπων σωστών πληροφοριών.
Συζήτηση για την εκδήλωση με άλλους μάρτυρες: Μιλώντας σε άλλους μάρτυρες μετά από ένα γεγονός μπορεί να παραμορφωθεί η αρχική μνήμη του τι συνέβη πραγματικά. Οι αναφορές που δίνονται από άλλους μάρτυρες ενδέχεται να έρχονται σε σύγκρουση με την αρχική μνήμη και αυτές οι νέες πληροφορίες ενδέχεται να αναδιαμορφώσουν ή να διαστρεβλώσουν την αρχική μνήμη των μαρτύρων για τα γεγονότα όπως συνέβησαν.
Αναφορές ειδήσεων: Η ανάγνωση ειδήσεων και η παρακολούθηση τηλεοπτικών αναφορών ενός ατυχήματος ή συμβάντος μπορεί επίσης να συμβάλει στην ελάττωμα των πληροφοριών. Οι άνθρωποι συχνά ξεχνούν την αρχική πηγή πληροφοριών, πράγμα που σημαίνει ότι θα μπορούσαν εσφαλμένα να πιστεύουν ότι μια πληροφορία ήταν κάτι που παρατηρούσαν προσωπικά όταν ήταν πραγματικά κάτι που άκουγαν σε μια εκστρατεία ειδήσεων μετά την εκδήλωση.
Επαναλαμβανόμενη έκθεση σε παραπληροφόρηση: Όσο συχνά οι άνθρωποι εκτίθενται σε παραπλανητικές πληροφορίες, τόσο πιο πιθανό είναι εσφαλμένα να πιστεύουν ότι η παραπληροφόρηση ήταν μέρος του αρχικού γεγονότος.
Ένα Word Από
Το αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης μπορεί να έχει βαθιές επιπτώσεις στις αναμνήσεις μας. Τι μπορούμε λοιπόν να κάνουμε για να αποτρέψουμε την παρεμπόδιση των πληροφοριών και των γεγονότων να οδηγήσουν σε αλλοιωμένες ή ακόμα και ψευδείς αναμνήσεις Γράφοντας τη μνήμη σας για ένα σημαντικό γεγονός αμέσως μόλις συμβεί είναι μια στρατηγική που μπορεί να βοηθήσει να ελαχιστοποιηθούν τα αποτελέσματα. Φυσικά, ακόμη και αυτή η στρατηγική θα μπορούσε να προκαλέσει φανταστικά λάθη και να γράψει αυτά τα λάθη κάτω θα τα τσιμμήσει περαιτέρω στη μνήμη σας.
Γνωρίζοντας πόσο ευαίσθητο μπορεί να επηρεάσει τη μνήμη είναι επίσης μια καλή στρατηγική. Παρόλο που μπορεί να έχετε μια πολύ καλή μνήμη, καταλάβετε ότι οποιοσδήποτε μπορεί να επηρεαστεί από το αποτέλεσμα παραπληροφόρησης.
> Πηγές:
> Kellogg, RT Θεμελιώδη στοιχεία της γνωσιακής ψυχολογίας. Thousand Oaks, CA: Εκδόσεις SAGE. 2012.
> Loftus, EF Φύτευση παραπληροφόρησης στον ανθρώπινο νου: Μια 30ετής έρευνα για την ελαχιστοποίηση της μνήμης. Μάθηση και Μνήμη. 2005, 12: 361-366.