Προσαρμογή για την αντιμετώπιση της αλλαγής

Η προσαρμογή είναι ένας όρος που αναφέρεται στην ικανότητα προσαρμογής στις νέες πληροφορίες και εμπειρίες. Η μάθηση προσαρμόζεται ουσιαστικά στο διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον μας. Μέσω της προσαρμογής, είμαστε σε θέση να υιοθετήσουμε νέες συμπεριφορές που μας επιτρέπουν να αντιμετωπίσουμε την αλλαγή.

Πώς συμβαίνει η προσαρμογή;

Σύμφωνα με τη θεωρία του Jean Piaget , η προσαρμογή ήταν μία από τις σημαντικές διαδικασίες που καθοδηγούν τη γνωστική ανάπτυξη.

Η ίδια η διαδικασία προσαρμογής μπορεί να συμβεί με δύο τρόπους: μέσω αφομοίωσης και στέγασης.

Αφομοίωση

Στην αφομοίωση , οι άνθρωποι παίρνουν πληροφορίες από τον έξω κόσμο και το μετατρέπουν για να ταιριάζουν με τις υπάρχουσες ιδέες και ιδέες τους. Οι άνθρωποι κατέχουν διανοητικές κατηγορίες για πληροφορίες, γνωστές ως σχήματα, που χρησιμοποιούνται για να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους.

Όταν συναντάτε νέες πληροφορίες, μπορεί μερικές φορές να εξομοιωθεί εύκολα σε ένα υπάρχον σχήμα. Σκεφτείτε αυτό το ίδιο με το να έχετε μια νοητική βάση δεδομένων. Όταν οι πληροφορίες ταιριάζουν εύκολα σε μια υπάρχουσα κατηγορία, μπορούν να αφομοιωθούν γρήγορα και εύκολα στη βάση δεδομένων.

Ωστόσο, αυτή η διαδικασία δεν λειτουργεί πάντα τέλεια, ειδικά κατά τη διάρκεια της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Ένα κλασικό παράδειγμα: φανταστείτε ότι ένα πολύ μικρό παιδί βλέπει ένα σκυλί για πρώτη φορά. Το παιδί ξέρει ήδη τι είναι μια γάτα, έτσι όταν βλέπει το σκυλί υποθέτει αμέσως ότι είναι μια γάτα. Εξάλλου, ταιριάζει με το υπάρχον σχήμα για γάτες, αφού είναι και τα δύο μικρά, γούνινα και έχουν τέσσερα πόδια.

Η διόρθωση αυτού του λάθους γίνεται με την επόμενη διαδικασία προσαρμογής που θα διερευνήσουμε.

Κατάλυμα

Σε καταλύματα , οι άνθρωποι φιλοξενούν νέες πληροφορίες μεταβάλλοντας τις διανοητικές τους αναπαραστάσεις για να ταιριάζουν στις νέες πληροφορίες. Όταν οι άνθρωποι συναντούν πληροφορίες που είναι εντελώς νέες ή που προκαλούν τις υπάρχουσες ιδέες τους, πρέπει συχνά να σχηματίσουν ένα νέο σχήμα για να φιλοξενήσουν τις πληροφορίες ή να αλλάξουν τις υπάρχουσες νοητικές κατηγορίες τους.

Είναι σαν να προσπαθείτε να προσθέσετε πληροφορίες σε μια βάση δεδομένων υπολογιστή, μόνο για να διαπιστώσετε ότι δεν υπάρχει μια προϋπάρχουσα κατηγορία που θα ταιριάζει στα δεδομένα. Για να την ενσωματώσετε στη βάση δεδομένων, θα πρέπει να δημιουργήσετε ένα ολοκαίνουργιο πεδίο ή να αλλάξετε ένα υπάρχον.

Για το παιδί στο προηγούμενο παράδειγμα που αρχικά σκέφτηκε ότι ένα σκύλο ήταν γάτα, θα μπορούσε να αρχίσει να παρατηρεί τις βασικές διαφορές μεταξύ των δύο ζώων. Κάποιος γαβγίζει ενώ το άλλο μειώνει. Κάποιος θέλει να παίξει ενώ ο άλλος θέλει να κοιμηθεί όλη την ημέρα. Μετά από λίγο, θα φιλοξενήσει τις νέες πληροφορίες δημιουργώντας ένα νέο σχήμα για τα σκυλιά ενώ ταυτόχρονα θα αλλάξει το υπάρχον σχήμα για τις γάτες.

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι η διαδικασία στέγασης τείνει να είναι πολύ πιο δύσκολη από τη διαδικασία αφομοίωσης. Οι άνθρωποι είναι συχνά ανθεκτικοί στην αλλαγή των σχέσεών τους, ιδιαίτερα αν συνεπάγεται την αλλαγή μιας βαθιά πεποίθησής τους.

Συμπερασματικά

Η διαδικασία προσαρμογής είναι ένα κρίσιμο μέρος της γνωστικής ανάπτυξης. Μέσω των προσαρμοστικών διαδικασιών αφομοίωσης και στέγασης, οι άνθρωποι είναι σε θέση να λαμβάνουν νέες πληροφορίες, να σχηματίζουν νέες ιδέες ή να αλλάζουν υπάρχοντες και να υιοθετούν νέες συμπεριφορές που τους καθιστούν καλύτερα προετοιμασμένους να αντιμετωπίσουν τον κόσμο γύρω τους.

βιβλιογραφικές αναφορές

Piaget, J. (1964). Έξι ψυχολογικές μελέτες . Νέα Υόρκη: Vintage.

Piaget, J. (1973). Το παιδί και η πραγματικότητα: Προβλήματα της γενετικής ψυχολογίας. Βιβλία πιγκουίνων.

Piaget, J. (1983). Η θεωρία του Piaget. Στο P. Mussen (Ed.) Εγχειρίδιο παιδικής ψυχολογίας . Νέα Υόρκη: Wiley.