Η αρνητική τιμωρία είναι μια σημαντική ιδέα στη θεωρία του BF Skinner για τη λειτουργική ρύθμιση . Στη συμπεριφορική ψυχολογία, ο στόχος της τιμωρίας είναι να μειωθεί μια ορισμένη ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Σε περίπτωση αρνητικής τιμωρίας, περιλαμβάνει τη λήψη κάτι καλό ή επιθυμητό μακριά για να μειώσει την εμφάνιση μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς.
Ένας από τους ευκολότερους τρόπους για να θυμηθούμε αυτή την έννοια είναι να σημειώσουμε ότι σε όρους συμπεριφοράς, θετικό σημαίνει να προσθέσετε κάτι ενώ αρνητικό σημαίνει να πάρετε κάτι μακριά.
Για το λόγο αυτό, η αρνητική τιμωρία αναφέρεται συχνά ως "τιμωρία με αφαίρεση".
Παραδείγματα Αρνητικής Τιμωρίας
Μπορείτε να προσδιορίσετε παραδείγματα αρνητικής τιμωρίας; Η απώλεια της πρόσβασης σε ένα παιχνίδι, η γήρανση και η απώλεια των μαρκών ανταμοιβής είναι όλα παραδείγματα αρνητικής τιμωρίας. Σε κάθε περίπτωση, κάτι καλό αφαιρείται ως αποτέλεσμα της ανεπιθύμητης συμπεριφοράς του ατόμου. Για παράδειγμα:
- Μετά από δύο παιδιά να πάρουν μια μάχη για το ποιος παίρνει να παίξει με ένα νέο παιχνίδι, η μητέρα απλά παίρνει το παιχνίδι μακριά από τα δύο παιδιά.
- Ένα εφηβικό κορίτσι παραμένει έξω για μια ώρα μετά την απαγόρευση της κυκλοφορίας του, έτσι οι γονείς της την επίγειο για μια εβδομάδα.
- Ένα τρίτο αγόρι φωνάζει σε άλλο φοιτητή κατά τη διάρκεια της τάξης, οπότε ο δάσκαλός του παίρνει τα μάρκα "καλής συμπεριφοράς" που μπορούν να εξαργυρωθούν για βραβεία.
Αντίθετα, με θετική τιμωρία , προστίθεται κάτι ανεπιθύμητο όταν έχει συμβεί μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Για παράδειγμα, όταν ένα παιδί ρίχνει ένα κυνήγι κυνήγι, στέλνεται στο δωμάτιό του για ένα χρονικό όριο.
Και οι δύο τύποι τιμωρίας έχουν τον ίδιο τελικό στόχο: να αλλάξουν συμπεριφορά.
Οι επιπτώσεις της αρνητικής τιμωρίας
Ενώ η αρνητική τιμωρία μπορεί να είναι εξαιρετικά αποτελεσματική, ο Skinner και άλλοι ερευνητές πρότειναν ότι διάφοροι παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν την επιτυχία του.
Η αρνητική τιμωρία είναι πιο αποτελεσματική όταν:
- Ακολουθεί αμέσως μια απάντηση.
- Εφαρμόζεται με συνέπεια.
Σκεφτείτε το παράδειγμα: μια εφηβική κοπέλα έχει άδεια οδήγησης, αλλά δεν της επιτρέπει να οδηγεί το βράδυ. Ωστόσο, οδηγεί τη νύχτα αρκετές φορές την εβδομάδα χωρίς να έχει καμία συνέπεια. Ένα βράδυ, ενώ οδηγεί στο εμπορικό κέντρο με έναν φίλο, τραβιέται και εκδίδει εισιτήριο. Ως αποτέλεσμα, μια εβδομάδα αργότερα λαμβάνει μια ειδοποίηση μέσω ταχυδρομείου, ενημερώνοντάς της ότι τα προνόμια οδήγησης έχουν ανακληθεί για 30 ημέρες. Μόλις ανακτήσει την άδεια της, επιστρέφει στην οδήγηση τη νύχτα, παρόλο που έχει έξι ακόμη μήνες πριν επιτρέπεται νομίμως να οδηγεί το βράδυ και τις νυκτερινές ώρες.
Όπως μπορεί να υποθέσατε, η απώλεια της άδειας είναι η αρνητική τιμωρία σε αυτό το παράδειγμα. Γιατί συνεπώς θα συνεχίσει να συμπεριφέρεται στη συμπεριφορά, παρόλο που οδήγησε σε τιμωρία; Επειδή η τιμωρία εφαρμόστηκε ασυνεπώς (οδήγησε τη νύχτα πολλές φορές χωρίς να υποστεί ποινή) και επειδή η τιμωρία δεν εφαρμόστηκε αμέσως (τα προνόμια οδήγησης δεν ανακλήθηκαν μέχρι μια εβδομάδα μετά την πτώση της), η αρνητική τιμωρία δεν ήταν αποτελεσματική για να την περιορίσει η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.
Ένα άλλο σημαντικό πρόβλημα με την αρνητική τιμωρία είναι ότι ενώ μπορεί να μειώσει την ανεπιθύμητη συμπεριφορά, δεν παρέχει καμία πληροφορία ή οδηγίες σχετικά με τις πιο κατάλληλες αντιδράσεις.
Ο BF Skinner σημείωσε επίσης ότι μόλις απομακρυνθεί η τιμωρία, η συμπεριφορά είναι πολύ πιθανό να επιστρέψει.
> Πηγές:
> Hockenbury, D, Hockenbury, SE. Ανακαλύπτοντας Ψυχολογία. Νέα Υόρκη, ΝΥ: Worth Publishers. 2007.
> Skinner, BF. Σχετικά με τον Συμπεριφορισμό. Νέα Υόρκη: Knopf; 1974.