Η απόφαση αποκάλυψης είναι ατομική
Το ερώτημα εάν θα αποκαλυφθεί ή όχι η διαταραχή έλλειψης προσοχής / υπερκινητικότητας ( ADHD ) είναι αυτή που συχνά εμφανίζεται για μαθητές με ADHD κατά τη διάρκεια της διαδικασίας σχεδιασμού και εφαρμογής κολλεγίων. Για αυτούς τους μαθητές η βασική ανησυχία είναι συχνά - η αποκάλυψη θα βλάψει τις πιθανότητές μου να μπει μέσα;
Η απόφαση αποκάλυψης μπορεί να είναι πολύ προσωπική.
Υπάρχουν νομικές προστασίες που απαγορεύουν στα κολλέγια και τα πανεπιστήμια να κάνουν διακρίσεις κατά ενός κατάλληλου αιτούντος και να αρνηθούν την είσοδο λόγω αναπηρίας, συμπεριλαμβανομένης της ADHD.
Η σημασία των υποστηρικτών στο κολέγιο
Η μετάβαση σε ακαδημαϊκούς κύκλους ζωής και κολλεγίων μπορεί να είναι μια πρόκληση για έναν έφηβο με ADHD . Στο κολλέγιο, οι σπουδαστές αντιμετωπίζουν αυξημένες απαιτήσεις, ευθύνες και περισπασμούς - όλα χωρίς το ενσωματωμένο σύστημα υποστήριξης στο σπίτι. Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο η ADHD σας επηρεάζει ακαδημαϊκά, κοινωνικά και συναισθηματικά και παίρνετε στηρίχθει από νωρίς μπορεί να είναι κρίσιμη για την επιτυχία.
Τα συμπτώματα της ADHD μπορούν να επηρεάσουν ένα άτομο με ποικίλους τρόπους και τα επίπεδα υποστήριξης που απαιτούνται στο κολέγιο θα διαφέρουν από άτομο σε άτομο. Έχοντας γνώση της ADHD σας και αναζητώντας τους απαραίτητους πόρους που χρειάζεστε για να πετύχετε στο κολλέγιο είναι η δύναμη και επιδεικνύει υψηλό επίπεδο αυτογνωσίας και ωριμότητας.
Τα οφέλη της αποκάλυψης της ΔΕΠΥ σας από την αρχή της διαδικασίας αίτησης μπορούν να περιλαμβάνουν καταλύματα προσανατολισμού όπως παρατεταμένο χρόνο στις εξετάσεις τοποθέτησης, υποστήριξη στη διαδικασία εγγραφής και πρόσβαση στις υπηρεσίες ακαδημαϊκής υποστήριξης του σχολείου.
Αν επιλέξατε να αποκαλύψετε, είναι συχνά χρήσιμο να γράψετε σχετικά με τις εμπειρίες σας με τη ΔΕΠΥ στο δοκίμιο του κολλεγίου σας δίνοντας μια σαφή εικόνα των τρόπων που ασχολήσατε με τις περιοχές αδυναμίας, καθώς και να μοιράζεστε τα πλεονεκτήματα και τα ενδιαφέροντά σας.
Δημιουργήστε συνεντεύξεις με τους υπεύθυνους εισδοχής στα κορυφαία κολέγια επιλογής σας, ώστε να μπορείτε να συνδεθείτε προσωπικά και να εξηγήσετε περισσότερα σχετικά με τις προηγούμενες εμφανίσεις σας - ειδικά αν πρέπει να δώσετε ένα πλαίσιο σε ένα ανώμαλο ακαδημαϊκό προφίλ. Διαβάστε τις πρόσθετες συμβουλές σχετικά με τη διαδικασία σχεδιασμού και εφαρμογής κολλεγίων για μαθητές με ADHD.
Το πιο σημαντικό ζήτημα είναι η εξεύρεση ενός κολλεγίου που να ικανοποιεί τις ατομικές σας ανάγκες. Όταν μπορείτε να αξιολογήσετε σωστά τις ικανότητές σας και το επίπεδο υποστήριξης που χρειάζεστε για να διαχειριστείτε τις βλάβες και να ταιριάξετε τις ανάγκες σας με το κατάλληλο επίπεδο στο κολέγιο , οι πιθανότητές σας για επιτυχία αυξάνονται εκθετικά! Μάθετε για τα οφέλη της ADHD coaching για φοιτητές
> Πηγή:
> Patricia Quinn, MD, ADD και ο φοιτητής του κολλεγίου: ένας οδηγός για μαθητές γυμνασίου και κολλεγίου με διαταραχή έλλειψης προσοχής. Magination Press, Washington, DC 2001.
> Mary McDonald Richard, "Οι δρόμοι προς την επιτυχία για τον φοιτητή κολλεγίων με προσθήκες διαμονής και προτιμώμενες πρακτικές" Εφημερίδα > σχετικά με > Μεταδευτεροβάθμια Εκπαίδευση και Αναπηρία , Τόμος 11, # 2 & 3, Άνοιξη / Φθινόπωρο 1995.